| Investigation of students' cognitive structure in elementary genetics through word association tests M Bahar, AH Johnstone, RG Sutcliffe Journal of biological education 33 (3), 134-141, 1999 | 676 | 1999 |
| Revisiting learning difficulties in biology M Bahar, AH Johnstone, MH Hansell Journal of Biological Education 33 (2), 84-86, 1999 | 605 | 1999 |
| Geleneksel ve alternatif ölçme ve değerlendirme öğretmen el kitabı M Bahar, Z Nartgün, S Durmuş, B Bıçak Ankara: PegemA, 2006 | 397 | 2006 |
| Kelime iletişim test yöntemi ile lise 1. sınıf öğrencilerinin canlıların temel bileşenleri konusundaki bilişsel yapılarının araştırılması M Bahar, NS Özatlı Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi 5 (2), 75-85, 2003 | 345 | 2003 |
| Misconceptions in biology education and conceptual change strategies M Bahar Educational Sciences: Theory & Practice 3 (1), 55-64, 2003 | 317 | 2003 |
| The relationship between some psychological factors and their effect on the performance of grid questions and word association tests M Bahar, MH Hansell Educational psychology 20 (3), 349-364, 2000 | 223 | 2000 |
| Fen ve teknoloji öğretimi M Bahar Pegem A Yayıncılık, 2006 | 194 | 2006 |
| 2018 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINDAKİ DEĞİŞİMLER VE FEN TEKNOLOJİ MATEMATİK MÜHENDİSLİK (STEM) ENTEGRASYONU M Bahar, D Yener, M YILMAZ, E Hayrettin, F Gürer Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (2), 702-735, 2018 | 159 | 2018 |
| Geleneksel-tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme teknikleri: Öğretmen el kitabı M Bahar, Z Nartgün, S Durmuş, B Bıçak Pegem Akademi, 2015 | 154 | 2015 |
| Öğrencilerin boşaltım sistemi konusundaki bilişsel yapılarının yeni teknikler ile ortaya konması NS Özatlı, M Bahar Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2), 9-26, 2010 | 144 | 2010 |
| Biyoloji Eğitiminde Kavram Yanilgilari ve Kavram Değişim Strategileri. M Bahar Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2003 | 141 | 2003 |
| Çoktan seçmeli testlere eleştirel bir yaklaşım ve alternatif metotlar M Bahar Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi 1 (1), 23-38, 2001 | 131 | 2001 |
| Geleneksel-tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme teknikleri M Bahar, Z Nartgün, S Durmuş, B Bıçak Press, Pegem Akademi, Ankara, 13-142, 2009 | 118 | 2009 |
| Sınıf öğretmenlerinin öğretme ve öğrenme stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi İ Bilgin, M Bahar Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (1), 19-38, 2008 | 117 | 2008 |
| Science student teachers' ideas of the heart M Bahar, M Özel, P Prokop, M Uşak Journal of baltic science education, 2008 | 113 | 2008 |
| Structural communication grids: A valuable assessment and diagnostic tool for science teachers AH Johnstone, M Bahar, MH Hansell Journal of Biological Education 34 (2), 87-89, 2000 | 110 | 2000 |
| Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin sera gazları ve global ısınma ile ilgili anlama düzeyleri ve hatalı kavramları M Bahar, F Aydın V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, 2002 | 88 | 2002 |
| Biyoloji eğitiminde kavram haritalarının kullanımı M Bahar Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (1), 2001 | 80 | 2001 |
| Geleneksel-tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme teknikleri öğretmen el kitabı (3. baskı) M Bahar, Z Nartgün, S Durmuş, B Bıçak Ankara: Pegem A Akademi, 2009 | 73 | 2009 |
| Yapılandırılmış grid metodu ile lise öğrencilerinin Newton un hareket yasası iş güç ve enerji konusundaki anlama düzeyleri ve hatalı kavramlarının tespiti M Bahar, E Öztürk, S Ateş | 71 | 2002 |
Muhammet UsakPhD in Science Education在 kpfu.ru 的电子邮件经过验证
