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Recolectores, verificadores y reflexivos: perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre H Castañeda-Peña, L González Niño, G Marciales Vivas, ... Revista interamericana de Bibliotecología 33 (1), 187-209, 2010 | 82 | 2010 |
A learning experience of the gender perspective in English teaching contexts CP Mojica, H Castañeda-Peña Profile Issues in TeachersProfessional Development 19 (1), 139-153, 2017 | 68 | 2017 |
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Desarrollo de competencias informacionales en contextos universitarios: enfoques, modelos y estrategias de intervención GPM Vivas, JWB Chacón, HC Peña Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información …, 2015 | 48 | 2015 |
'I said it!''I'm first!': Gender and language-learner identities HA Castañeda Peña Colombian Applied Linguistics Journal, 112-125, 2008 | 43 | 2008 |
Repensar la lectoescritura para nuevos tiempos: multimodalidad, multiliteracidades y nuevas alfabetizaciones J Rowsell, M Walsh, HAC Peña Enunciación 20 (1), 141-150, 2015 | 39 | 2015 |
Interwoven and competing gendered discourses in a pre-school EFL lesson HA Castañeda-Peña na, 2008 | 39 | 2008 |
Competencia informacional: desarrollo de un instrumento para su observación L González Niño, GP Marciales Vivas, HA Castañeda Peña, ... Lenguaje 41 (1), 105-131, 2013 | 38 | 2013 |
Nativos digitales: transiciones del formato impreso al digital GP Marciales Vivas, F Cabra Torres, HA Castañeda Peña, ... Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2012 | 34 | 2012 |
Exploring the Roles of Parents and Students in EFL Literacy Learning: A Colombian Case. SA Hurtado Torres, HA Castañeda-Peña English language teaching 9 (10), 156-165, 2016 | 32 | 2016 |
Structuralist, poststructuralist and decolonial identity research in English language teaching and learning: A reflection problematizing the field H Castañeda-Peña ELT local research agendas I, 17-34, 2018 | 31 | 2018 |
Masculinities and femininities go to preschool: Gender positioning in discourse HAC Peña Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2009 | 28 | 2009 |
Caracterización de la competencia informacional y su aporte al aprendizaje de usuarios de información: una experiencia en la formación profesional en psicología JWB Chacón, GPM Vivas, HC Peña Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información …, 2015 | 27 | 2015 |
Positioning masculinities and femininities in preschool EFLl1 education H Castañeda-Peña Signo y Pensamiento 27 (53), 314-326, 2008 | 27 | 2008 |
'The next teacher is going to be... Tereza Rico': Exploring Gender Positioning in an all-girl Preschool Classroom HA Castañeda Peña Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 3 (5), 107-124, 2011 | 24 | 2011 |
Narrative events of pre-service teachers at the end of their teaching practicum with regard to their pedagogical advisor: Learnings reported H Castañeda-Peña, M Rodríguez-Uribe, A Salazar-Sierra, ... Signo y Pensamiento 35 (68), 52-64, 2016 | 21 | 2016 |
Teacher Research: Uncovering Professional Identities and Trajectories of Teacher Researchers through Narrative Research--A Colombian Case. DF Ubaque, H Castañeda-Peña International Education Studies 10 (3), 35-45, 2017 | 17 | 2017 |
Fenomenografía de las competencias informacionales: Perfiles y transiciones GPM Vivas, HA Castañeda-Peña, JW Barbosa-Chacón, I Barreto, L Melo Revista latinoamericana de psicología 48 (1), 58-68, 2016 | 16 | 2016 |