关注
Didem Inel Ekici
Didem Inel Ekici
Associate Professor, Science Education, Uşak University
在 usak.edu.tr 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme becerileri algılarına etkisi
AG Balım, D İnel, E Evrekli
İlköğretim Online 7 (1), 188-202, 2008
360*2008
Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri
E Evrekli, D İnel, AG Balım
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 3 (1 …, 2009
1622009
The Use of Edmodo in Creating an Online Learning Community of Practice for Learning to Teach Science.
DI Ekici
Malaysian Online Journal of Educational Sciences 5 (2), 91-106, 2017
1452017
Fen öğretmen adaylarına yönelik yapılandırmacı yaklaşım tutum ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması
E Evrekli, İ Didem, AG BALIM, T Kesercioğlu
Journal of Turkish Science Education 6 (2), 134-148, 2009
114*2009
Development of a scoring system to assess mind maps
E Evrekli, D İnel, AG Balım
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 2330-2334, 2010
1092010
Mind mapping applications in special teaching methods courses for science teacher candidates and teacher candidates’ opinions concerning the applications
E Evrekli, AG Balim, D Inel
Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 2274-2279, 2009
1012009
The effects of using problem-based learning in science and technology teaching upon students' academic achievement and levels of structuring concepts
D Inel, AG Balim
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 11 (2), 1-23, 2010
992010
Öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersinde eğitim teknolojilerinin kullanılmasına ilişkin görüşleri
D İnel, E EVREKLİ, A GÜNAY BALIM
872011
Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin problem çözme becerileri algılarına, fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına ve kavramsal anlama …
D İnel
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012
852012
Fen öğretiminde kavram karikatürleri ve zihin haritalarının birlikte kullanımının etkileri üzerine bir araştırma
E Evrekli, AG Balım, D İnel
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 5 (2 …, 2011
83*2011
Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms.
AG Balim, D Inel-Ekici, E Özcan
Journal of Education and Learning 5 (2), 272-284, 2016
752016
Fen eğitimi alanındaki lisansüstü tezlerdeki yöntemsel ve istatistiksel sorunlar
E Evrekli, D İnel, H Deniş, AG Balım
İlköğretim Online 10 (1), 206-218, 2011
752011
Sınıf öğretmeni adaylarının problem çözme becerilerinin araştırılması
E EVREKLİ, D İnel, L Türkmen
Pamukkale üniversitesi eğitim fakültesi dergisi 29 (29), 167-178, 2011
732011
Ortaokul öğrencileri için problem çözme becerilerine yönelik algı ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması
Dİ Ekici, AG Balım
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (1), 67-86, 2013
68*2013
Fen öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumlarının incelenmesi
E Evrekli, D İnel, AG Balım, T Kesercioğlu
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 673-687, 2009
562009
Development of pre-service teachers’ teaching self-efficacy beliefs through an online community of practice
D Inel Ekici
Asia pacific education review 19, 27-40, 2018
552018
Fen öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
AG BALIM, T KESERCİOĞLU, D İNAL, E EVREKLİ
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 55-74, 2009
552009
Concept cartoons assisted problem based learning method in science and technology teaching and students’ views
D İnel, AG Balım
Procedia-Social and Behavioral Sciences 93, 376-380, 2013
542013
Fen ve teknoloji dersinde probleme dayalı öğrenme yöntemi kullanımının öğrencilerin kavramları yapılandırma düzeyleri, akademik başarıları ve sorgulayıcı öğrenme becerileri …
D İnel
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009
542009
Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi
D İnel, AG Balım
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (1), 169-188, 2011
512011
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20