| Psychological stress in first year medical students in response to the dissection of a human corpse V Bernhardt, HJ Rothkötter, E Kasten GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung 29 (1), 2012 | 96 | 2012 |
| CASUS-An authoring and learning tool supporting diagnostic reasoning MR Fischer Zeitschrift für Hochschuldidaktik 1 (1), 87-98, 2000 | 79 | 2000 |
| German undergraduate medical students’ attitudes and needs regarding medical errors and patient safety–a national survey in Germany J Kiesewetter, M Kager, R Lux, B Zwissler, MR Fischer, I Dietz Medical teacher 36 (6), 505-510, 2014 | 66 | 2014 |
| Training of leadership skills in medical education J Kiesewetter, M Schmidt-Huber, J Netzel, AC Krohn, M Angstwurm, ... GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung 30 (4), 2013 | 42 | 2013 |
| Positionspapier der nordrhein-westfälischen Studiendekane zur hochschulvergleichenden leistungsorientierten Mittelvergabe für die Lehre S Herzig, B Marschall, D Nast-Kolb, S Soboll, LC Rump, RD Hilgers GMS Z Med Ausbild 24 (2), 2007-24, 2007 | 33* | 2007 |
| Die Motivation, zu promovieren: Ein Vergleich von medizinischen Doktoranden in einem Promotionsstudiengang mit individuell promovierenden Doktoranden M Pfeiffer, K Dimitriadis, M Holzer, M Reincke, MR Fischer Dtsch Med Wochenschr 136 (17), 876-881, 2011 | 22* | 2011 |
| Improvements in teaching behavior at two German medical schools resulting from a modified Flanders interaction analysis feedback intervention process HC Lyon Jr, M Holzer, M Reincke, T Brendel, J Ring, A Weindl, ... Medical Teacher 36 (10), 903-911, 2014 | 17 | 2014 |
| The FacharztDuell: innovative career counselling in medicine L Welbergen, S Pinilla, T Pander, M Gradel, P von der Borch, MR Fischer, ... GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung 31 (2), 2014 | 14 | 2014 |
| Das Medizinstudium in Deutschland–Work in Progress G Fabry, MR Fischer GMS Z Für Med Ausbild 31 (3), Doc36, 2014 | 13 | 2014 |
| Thinking and acting scientifically: Indispensable basis of medical education MR Fischer, G Fabry GMS Zeitschrift für medizinische Ausbildung 31 (2), 2014 | 11 | 2014 |
| The clinical-skills examination. D Diaz The New England journal of medicine 351 (5), 507-9; author reply 507, 2004 | 8 | 2004 |
| Der Einsatz einer interdisziplinären, webbasierten Lernzielplattform verbessert sowohl die Unterrichtsqualität als auch die Klausurergebnisse Studierender O Ahlers, W Georg, W Blaum, M Stieg, S Hanfler, F Bubser, C Spies Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 23 (25.09), 2010 | 7* | 2010 |
| Neue ärztliche Approbationsordnung und Notengebung beim Zweiten Staatsexamen M Seyfarth, M Reincke, J Seyfarth, J Ring, MR Fischer Dtsch Arztebl Int 107 (28-29), 500-504, 2010 | 7 | 2010 |
| Förderung der Diagnosekompetenz bei Studierenden der Medizin durch situiertes, fallbasiertes Lernen mit Lösungsbeispielen: der Einfluss von Fehlern und Feedback R Stark, V Kopp, MR Fischer Psychologie in Erziehung und Unterricht 56 (2), 137-149, 2009 | 6 | 2009 |
| E-Learning in der Allgemeinmedizin (ELA)—eine Standortbestimmung in Deutschland fünf Jahre nach der Netzwerkgründung CC Schürer-Maly, E Gummersbach, UM Waldmann, MR Fischer, ... Zeitschrift für Allgemeinmedizin 88 (2), 69-76, 2012 | 5 | 2012 |
| Vermittlung von allgemeinmedizinischen Leitlinien im klinischen Studienabschnitt durch einen fallbasierten Online-Kurs: Eine Evaluationsstudie an der LMU München C Nußbaum, MR Fischer, C Lenz, UM Waldmann, O Genzel-Boroviczény, ... Zeitschrift für Allgemeinmedizin 85 (1), 40-45, 2009 | 5 | 2009 |
| Das Hannoversche Screening der Studienmotivation V Paulmann, R Neiger Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 16, 18.11, 2007 | 5 | 2007 |
| Klinische Abläufe, einzelfall-und systembezogenes Denken, Interprofession–Das Magdeburger Curriculum zur Famulaturkompetenz C Nikendei, M Gottschalk Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 25, 27.09, 2014 | 4 | 2014 |
| Collaboration expertise in health care-Mapping the mosaic of shared work experience, transactive memory system and performance J Kiesewetter, F Semmelies, B Saravo, MR Fischer, B Wershofen Advances in Human Aspects of Healthcare and Medicine, 461, 2021 | 3 | 2021 |
| Challenging the challenge point framework MR Fischer Medical education 46 (5), 442-444, 2012 | 3 | 2012 |
Prof. Dr. med. Sören Huwendiek, MME...Head of Department for Assessment and Evaluation, Institute for Medical Education Bern在 iml.unibe.ch 的电子邮件经过验证
