| Ogretmen adaylarina yonelik 21. yy becerileri yeterlilik algilari olceginin gelistirilmesi: Gecerlik ve guvenirlik calismasi [The development of a 21st century skills and … SS Anagun, N Atalay, Z Kilic, S Yasar Pamukkale University Journal of Education 40 (40), 160-175, 2016 | 311* | 2016 |
| Teachers' Perceptions about the Relationship between 21st Century Skills and Managing Constructivist Learning Environments. SS Anagün International Journal of Instruction 11 (4), 825-840, 2018 | 292 | 2018 |
| İlköğretim beşinci sınıf fen ve teknoloji dersinde bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi ŞS Anagün, Ş Yaşar İlköğretim Online 8 (3), 843-865, 2009 | 173* | 2009 |
| Fen bilimleri öğretimi ŞS Anagün, N Duban Anı Yayıncılık, 2016 | 151* | 2016 |
| Problem çözme envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması: Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları N Kardaş, ŞS Anagün, P YALÇINOĞLU Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 13 (51), 2014 | 141* | 2014 |
| According to PISA 2006 Results Impact of Teaching-Learning Process Variables to the Student's Scientific Literacy Levels SS Anagün Egitim ve Bilim 36 (162), 84, 2011 | 126* | 2011 |
| Sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji dersi ödev sürecine ilişkin görüşleri A Ersoy, ŞS Anagün Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 3 (1 …, 2009 | 119* | 2009 |
| İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinde yapılandırmacı öğrenme yoluyla fen okuryazarlığının geliştirilmesi: Bir eylem araştırması ŞS Anagün PQDT-Global, 2008 | 117 | 2008 |
| CHAPTER VIII: A Scale adaptation and application study for secondary school students' 21st century skills MM KARAKAŞ, ŞS ANAGÜN Theory, Current Researches and New Trends, 118, 0 | 112* | |
| İlköğretim beşinci sınıf fen ve teknoloji dersi tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Ş Yaşar, ŞS ANAGÜN Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 (2), 223-236, 2008 | 97 | 2008 |
| Avrupa birliğinin eğitimde kaliteyi belirleyici alan ve göstergeleri açısından Türk eğitim sisteminin durumu M Gültekin, SA Şengül Anadolu Üniversitesi, 2006 | 87 | 2006 |
| Teacher candidates’ perceptions regarding socio-scientific issues and their competencies in using socio-scientific issues in science and technology instruction ŞS Anagün, M Özden Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 981-985, 2010 | 79 | 2010 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının fen öğretiminde okul dışı öğrenme hakkındaki görüşleri Y Ay, ŞS ANAGÜN, ZM DEMİR Electronic Turkish Studies 10 (15), 2015 | 78* | 2015 |
| İlköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde öğrendiklerini günlük yaşamlarında kullanım düzeyleri. 9 ŞS Anagün, O Ağır, E Kaynaş Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu. Elazığ: Fırat Üniversitesi …, 2010 | 67* | 2010 |
| Fen öğretiminde teknoloji entegrasyonunun 21. yüzyıl beceri boyutunda değerlendirilmesi: Yavaş geçişli animasyon uygulaması N Atalay, ŞS Anagün, EG Kumtepe Bartın University Journal of Faculty of Education 5 (2), 405-424, 2016 | 57* | 2016 |
| The problems encountered in designing constructivist learning environments in science education and practical suggestions MB Acat, H Anilan, SS Anagun TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology 9 (2), 2010 | 48 | 2010 |
| Sınıf öğretmeni adayları fen bilimleri öğretim programını uygulamaya hazır mı? ŞS ANAGÜN, Z KILIÇ, N ATALAY, S YAŞAR Electronic Turkish Studies 10 (11), 2015 | 47* | 2015 |
| Kırsal alanlarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri N Atalay, Ş Anagün Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 2 (3), 9-27, 2014 | 46* | 2014 |
| Educational Computer Games in Math Teaching: A Learning Culture HB Sahin, SS Anagun Supporting Multiculturalism in Open and Distance Learning Spaces, 249-280, 2018 | 43* | 2018 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının girişimcilik becerisine ilişkin yeterlik algıları N Atalay, ŞS Anagün Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (41), 298-313, 2017 | 42 | 2017 |
Nurhan AtalayNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi在 ohu.edu.tr 的电子邮件经过验证
