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Dalvane Althaus
Dalvane Althaus
其他姓名Althaus, D., Althaus, Dalvane
Pedagoga, UTFPR
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Formação docente continuada, desenvolvimento de práticas pedagógicas em sala de aula e promoção da saúde do professor: relações necessárias
A Lima, D Althaus
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 97, 97-116, 2016
122016
O interveniente em clínica da atividade: considerações sobre seu papel e sua formação
D Althaus, L Banks-Leite
Horizontes 35 (3), 121-132, 2017
62017
Complexidade e relevância de um gesto profissional docente aparentemente simples. 2013. 200 f
D ALTHAUS
Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional)-Universidade Tecnológica …, 2013
62013
Formação docente continuada e desenvolvimento do protagonismo discente na universidade: faces de uma mesma moeda
AP de Lima, D _ Althaus, CLS Rodrigues
Synergismus scyentifica UTFPR 6 (1), 2011
62011
A interação professor-aluno em um Centro de Formação Profissional Ferroviário. 2005. 284f
D ALTHAUS, CLS RODRIGUES
Dissertation (Masters in Applied Linguistics and Language Studies …, 2005
42005
Complexidade e relevância de um gesto profissional docente aparentemente simples
D Althaus
Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2014
32014
Embates e perspectivas do trabalho pedagógico com desenvolvimento de práticas docentes
D Althaus
Trabalho & Educação 29 (1), 75-93, 2020
22020
Como ajudar professores do magistério superior a transformar metodologias passivas em metodologias ativas na sala de aula: a prática da Clínica da Atividade Docente em foco
A Lima, D Althaus, CRB Parabocz, SD Teixeira
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 104, e5468, 2023
12023
Aspectos da formação e do papel do interveniente na Clínica da Atividade: um estudo de caso em situação de autoconfrontação
D Althaus
[sn], 2019
12019
Cómo ayudar a los docentes del magisterio superior a transformar metodologías pasivas en metodologías activas en la clase: la práctica de la Clínica de la Actividad Docente en foco
A Lima, D Althaus, CRB Parabocz, SD Teixeira
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 104, e5468, 2023
2023
Aiding higher education professors transform passive methodologies into active methodologies in the classroom: the practice of the Clinic of Teaching Activity in focus
A Lima, D Althaus, CRB Parabocz, SD Teixeira
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 104, 2023
2023
Clínica da Atividade Docente e intervenções a partir da autoconfrontação e da instrução ao sósia
S Muniz-Oliveira, A Lima, D Althaus
Horizontes 39 (1), e021036-e021036, 2021
2021
Continuing education, development of teaching practices in the classroom and promotion of teachers' health: necessary relations
A Lima, D Althaus
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 97 (245), 97-116, 2016
2016
ELEMENTOS SOBRE O DESTINATÁRIO DE EMERGÊNCIA EM SITUAÇÃO DE AUTOCONFRONTAÇÃO1
A Destri, A Lima, D Althaus
REVISTA QUERUBIM NITERÓI–RIO DE JANEIRO, 2015
2015
Do planejamento ao replanejamento do trabalho docente no ensino superior: o que fazer quando os alunos não leem os textos indicados pelo professor?
S Ariati, D Althaus, AP Lima
Pato Branco, 2015
2015
Aprendizagem de um gênero de discurso e de atividade de autoconfrontação em ações de formação docente continuada na educação superior The learning of a self-confrontation …
D Althaus
DIÁLOGOS BRASILEIROS NO ESTUDO DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS, 135, 2015
2015
Formação Docente Continuada na Educação Superior: desenvolvimento de professores em condições de autoconfrontação
D Althaus, AP Lima
Congresso de Educação da FADEP, 2012
2012
Experiência do núcleo de atendimentos a pessoas com necessidades educacionais especiais da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Pato Branco
D Althaus
Semana Acadêmica Integrada da FADEP, 2010
2010
Implantação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais na UTFPR, Campus Pato Branco-PR
D Althaus, ETF Domingues
Congresso de Educação da FADEP, 2009
2009
A NATUREZA, FINALIDADE, E MAPEAMENTO DOS NÚCLEOS DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS-NAPNEs
D ALTHAUS
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文章 1–20