| Novice teachers and how they cope J Caspersen, FD Raaen Teachers and Teaching 20 (2), 189-211, 2014 | 346 | 2014 |
| Elevundersøkelsen 2016: Analyse av elevundersøkelsen 2016 C Wendelborg, M Røe, BKS Utvær, J Caspersen NTNU Samfunnsforskning AS, 2017 | 132 | 2017 |
| Measuring learning outcomes J Caspersen, JC Smeby, P Olaf Aamodt European Journal of Education 52 (1), 20-30, 2017 | 124 | 2017 |
| Higher education learning outcomes–Ambiguity and change in higher education J Caspersen, N Frølich, J Muller European Journal of Education 52 (1), 8-19, 2017 | 68 | 2017 |
| Learning outcomes across disciplines and professions: measurement and interpretation J Caspersen, N Frølich, H Karlsen, PO Aamodt Quality in higher education 20 (2), 195-215, 2014 | 47 | 2014 |
| Nyutdannede læreres første tid i yrket: En sjokkartet opplevelse? I: P J Caspersen, FD Raaen Haug (red.), Kvalifisering til læraryrket, 315-339, 2010 | 40 | 2010 |
| Institutional governance structures N Frølich, J Caspersen The Palgrave international handbook of higher education policy and …, 2015 | 39 | 2015 |
| The valuation of knowledge and normative reflection in teacher qualification: A comparison of teacher educators, novice and experienced teachers J Caspersen Teaching and teacher education 30, 109-119, 2013 | 39 | 2013 |
| Kvalitet i praksis: Oppfatninger om kvalitet blant praksisveiledere J Caspersen, A Kårstein NIFU, 2013 | 37 | 2013 |
| Kompetanse og praksis blant norske lærere: resultater fra TALIS-undersøkelsen i 2013 J Caspersen, PO Aamodt, N Vibe, TC Carlsten NIFU, 2014 | 36 | 2014 |
| Professionalism among novice teachers. How they think, act, cope and perceive knowledge. J Caspersen Høgskolen i Oslo og Akershus, 2013 | 35 | 2013 |
| Tilbakeblikk på utdanningen-Yrkesaktivitet, mestring av yrke, oppfølging i arbeidslivet og vurdering av utdanningen MW Frøseth, J Caspersen Høgskolen i Oslo, 2008 | 34 | 2008 |
| Ettervern-en god overgang til voksenlivet?: Helhetlig oppfølging av ungdom med barnevernerfaring V Paulsen, C Wendelborg, A Riise, B Berg, J Tøssebro, J Caspersen NTNU Samfunnsforskning AS, 2020 | 33 | 2020 |
| Barnehagetilbudet til barn med særlige behov: Undersøkelse av tilbudet til barn med særlige behov under opplæringspliktig alder C Wendelborg, J Caspersen, AM Kittelsaa, S Svendsen, AS Haugset, ... | 30 | 2015 |
| Koronapandemien i grunnskolen-håndtering og konsekvenser J Caspersen, IH Hermstad, ID Hybertsen, B Lynnebakke, KS Vika, ... NTNU Samfunnsforskning og NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon …, 2021 | 28 | 2021 |
| Placement training and learning outcomes in social work education J Caspersen, JC Smeby Studies in Higher Education 46 (12), 2650-2663, 2021 | 27 | 2021 |
| Barnevernets arbeid med vold i minoritetsfamilier GMD Haugen, V Paulsen, J Caspersen NTNU Samfunnsforskning AS, 2017 | 26 | 2017 |
| Kompetanseutvikling blant yrkesfaglærere: En undersøkelse basert på OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS) PO Aamodt, TC Carlsten, J Caspersen, JB Grøgaard, T Røsdal NIFU, 2016 | 25 | 2016 |
| Praksis i helse-og sosialfagutdanningene: En litteraturgjennomgang A Kårstein, J Caspersen NIFU, 2014 | 25 | 2014 |
| Resultater fra TALIS 2013. Norske funn fra ungdomstrinnet i internasjonalt lys TC Carlsten, J Caspersen, N Vibe, PO Aamodt NIFU, 2014 | 25 | 2014 |
Christian WendelborgSeniorforsker, NTNU Samfunnsforskning在 samforsk.no 的电子邮件经过验证
