Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias: orientaciones para el profesorado universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior M De Miguel Díaz, IJA Rocher, JMA Urquijo, JMA Blanco, EG Jiménez, ... Alianza editorial, 2014 | 774 | 2014 |
Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias: orientaciones para promover el cambio metodológico en el espacio europeo de educación superior M De Miguel Díaz, IJ Alfaro Rocher, P Apodaca Urquijo, JM Arias Blanco, ... Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo, 2005 | 466 | 2005 |
El trabajo en grupo: aprendizaje cooperativo en secundaria C Lobato Fraile Bilbao: Universidad del País Vasco, Servicio Editorial, 1998, 1998 | 288 | 1998 |
Hacia una comprensión del aprendizaje cooperativo CL Fraile Revista de psicodidáctica, 59-76, 1997 | 264 | 1997 |
Calidad en la universidad: orientación y evaluación P Apodaca, C Lobato Laertes, 1997 | 216 | 1997 |
Algunos modelos de abordaje de la tutoría universitaria F Arbizu, C Lobato, L Del Castillo Revista de psicodidáctica, 2005 | 205 | 2005 |
Las representaciones de la tutoría universitaria en profesores y estudiantes: estudio de un caso CL Fraile, L del Castillo Prieto, FA Bacaicoa International journal of psychology and psychological therapy 5 (2), 149-168, 2005 | 185* | 2005 |
La tutoría en la educación superior en Iberoamérica: Avances y desafíos CL Fraile, NG Bilbao Educar 52 (2), 379-398, 2016 | 152 | 2016 |
La orientación y tutoría universitaria: una aproximación actual CL Fraile, MC Ilvento REDU. Revista de Docencia Universitaria 11 (2), 17-25, 2013 | 116 | 2013 |
Nursing professional values: validation of a scale in a Spanish context SB Hoyuelos, CL Fraile, D Weis, EDL Urien, CA Elsden, MJ Schank Nurse education today 30 (2), 107-112, 2010 | 85 | 2010 |
Psicología y asesoramiento vocacional C Lobato Revista de psicodidactica, 2002 | 83 | 2002 |
La supervisión de la práctica profesional socioeducativa CL Fraile Revista de psicodidáctica, 2007 | 70 | 2007 |
Perfiles motivacionales del profesorado ante la formación en metodologías activas en la universidad C Lobato, A Madinabeitia Formación universitaria 4 (1), 37-48, 2011 | 69 | 2011 |
Evaluación de las competencias sociales en estudiantes de enfermería N González-Fernández, CL Fraile Bordón: Revista de pedagogía 60 (2), 91-106, 2008 | 62 | 2008 |
La identidad profesional docente como clave para el cambio en la educación superior IA Sáez, CL Fraile, MA Loroño Opción 31 (5), 51-74, 2015 | 50 | 2015 |
Claves de la práctica de la tutorización entre iguales en las universidades anglosajonas: Algunas aplicaciones a nuestra realidad universitaria C Lobato Fraile, F Arbizú Bacaicoa, L del Castillo Prieto Revista Enfoques Educacionales 6 (1), 53-65, 2004 | 42 | 2004 |
La función tutorial universitaria: estrategias de intervención C Lobato Fraile Papeles salmantinos de educación, 2004 | 38 | 2004 |
Las tutorías universitarias en el contexto europeo C Lobato Fraile, N Guerra Bilbao Orientación y sociedad 14, 00-00, 2014 | 35 | 2014 |
Desarrollo profesional y prácticum en la Universidad C Lobato Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 1996 | 33 | 1996 |
Estrategias y recursos para el desarrollo de la acción tutorial en la Universidad CL Fraile Tutoría universitaria, 51-77, 2003 | 24 | 2003 |