| In search of a measure to investigate cyberloafing in educational settings Y Akbulut, ÖÖ Dursun, O Dönmez, YL Şahin Computers in Human Behavior 55, 616-625, 2016 | 228 | 2016 |
| Cyberloafing and social desirability bias among students and employees Y Akbulut, O Dönmez, ÖÖ Dursun Computers in Human Behavior 72, 87-95, 2017 | 208 | 2017 |
| Dijital ebeveynlik ve değişen roller KI Yurdakul, O Dönmez, F Yaman, HF Odabaşı | 153 | 2013 |
| Predictors of cyberloafing among preservice information technology teachers OO Dursun, O Donmez, Y Akbulut Contemporary Educational Technology 9 (1), 22-41, 2018 | 78 | 2018 |
| İşitme engelli öğrencilerin okuma-yazma eğitiminde mobil uygulama kullanımı F Yaman, O Dönmez, E Avcı, IK Yurdakul Eğitim ve Bilim 41 (188), 2016 | 35 | 2016 |
| Predictors of digital piracy among Turkish undergraduate students Y Akbulut, O Dönmez Telematics and Informatics 35 (5), 1324-1334, 2018 | 30 | 2018 |
| Digital parenting and changing roles İK Yurdakul, O Dönmez, F Yaman, HF Odabaşı Gaziantep University Journal of Social Sciences 12 (4), 883-896, 2013 | 29 | 2013 |
| Ebeveynlerin dijital ebeveynlik yeterliklerinin çeşitli demografik değişkenler açısından incelenmesi F Yaman, O Dönmez, Y Akbulut, IK Yurdakul, AN Çoklar, T Guyer Eğitim ve Bilim 44 (199), 2019 | 26 | 2019 |
| Exploration of parents' digital parenting efficacy through several demographic variables F Yaman, O Dönmez, Y Akbulut, I Kabakçı Yurdakul, AN Coklar, T Guyer Turkish Education Assoc, 2019 | 26 | 2019 |
| Üniversite öğrencilerinin siber aylaklık profilleriyle bilişsel kapılma düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi T Hayıt, O Dönmez Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 5 (16), 146-150, 2016 | 24 | 2016 |
| SİBER ZORBALIK ÇALIŞMALARINDA SOSYAL BEĞENİRLİK ETMENİ O Dönmez, Y Akbulut Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 6 (2), 1-18, 2016 | 23 | 2016 |
| Timing and relevance of secondary tasks impact multitasking performance O Dönmez, Y Akbulut Computers & Education 161, 104078, 2021 | 22 | 2021 |
| Multitasking impairs learning from multimedia across gifted and non-gifted students B Mercimek, Y Akbulut, O Dönmez, U Sak Educational Technology Research and Development 68, 995-1016, 2020 | 22 | 2020 |
| Development of a Scale to Address Perceptions of Pre-service Teachers Regarding Online Risks for Children. O Dönmez, HF Odabasi, I Kabakçi Yurdakul, A Kuzu, Ü Girgin Educational Sciences: Theory and Practice 17 (3), 923-943, 2017 | 22 | 2017 |
| İşitme engelliler için mobil uygulama geliştirme süreci: Çarkıfelek örneği O Dönmez, F Yaman, YL Şahin, IK Yurdakul Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 6 (1), 22-41, 2016 | 20 | 2016 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının çocukların karşılaştığı çevrimiçi risklere yönelik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi O Dönmez PQDT-Global, 2015 | 17 | 2015 |
| How can we make use of learner interaction in online learning environments? O Dönmez, Ö Simsek, YD Arikan Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 783-787, 2010 | 17 | 2010 |
| Eğitim Teknolojisinin Yeni Yüzü Mobil Öğrenme O Dönmez, MF Gelibolu, MM İnceoğlu 6th International Educational Technology Conference 19, 21, 2006 | 16 | 2006 |
| Integrating mobile applications into hearing impaired children's literacy instuction F Yaman, O Dönmez, E Avcı, I Kabakçı Yurdakul Turkish Education Assoc, 2016 | 15 | 2016 |
| Primary school students’ encounters against online risks from the perspectives of schools counselor teachers F Yaman, O Dönmez, IK Yurdakul, H Ferhan Odabaşı Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 8 (4), 415-427, 2017 | 14* | 2017 |
Yavuz AkbulutAnadolu University在 anadolu.edu.tr 的电子邮件经过验证
