| Öğretmen adaylarının yaratıcı dramaya yönelik tutumları ile empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi A Oğuz, E Altun 2nd International Conference on New Trends in Education and Their …, 2011 | 37 | 2011 |
| Yaratıcı drama uygulamalarının öğretmen adaylarının sosyal becerilerine etkisi AO Namdar, F Camadan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (3), 2016 | 29 | 2016 |
| Yaratıcı drama yönteminin sınıf öğretmeni adaylarının sanata yönelik ilgilerine ve sanat eğitimi dersi başarılarına etkisi A Oğuz Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013 | 19 | 2013 |
| Öğretmenlerin yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik özyeterlik algıları ve tutumları AO Namdar, ÖS Kaya Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (4), 901-914, 2018 | 18 | 2018 |
| Türkiye'de İlköğretimde Görsel Sanatlar ile ilgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Eğilimleri AO Namdar, V Önder Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (2), 767-784, 2019 | 16 | 2019 |
| YARATICI DRAMA İLE CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK AO Namdar, AN Bülbül, AO Çankal Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (2), 1404-1422, 2018 | 13 | 2018 |
| An Instructional Method Suggestion: Conveying Stories through Origami (Storigami). A Oguz Journal of Education and Training Studies 4 (8), 9-22, 2016 | 12 | 2016 |
| SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ A OĞUZ NAMDAR, A BELDAĞ Turkish Studies (Elektronik) 10 (15), 667-680, 2015 | 12 | 2015 |
| İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yaratıcı drama ile yapılandırılmış argümantasyona dayalı besinlerimiz ünitesindeki argümanları ve derse ilişkin görüşleri E Süküt, AO Namdar Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi 6 (1), 285-315, 2023 | 10 | 2023 |
| Türkiye’de yaratıcı drama ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin eğilimleri F Samsa Yüksek Lisans, 2020 | 9 | 2020 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Değerler Eğitiminde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması: Adalet Değeri Örneği AO Namdar, K Akbayrak Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-22, 2019 | 9* | 2019 |
| The effect of creative drama on pre-service elementary teachers' achievement in art education course and interest in art A Oguz, AE Sahin International Journal of Progressive Education 10 (3), 109-126, 2014 | 9 | 2014 |
| Fostering students’ values through role play about socioscientific issues B Namdar, AO Namdar The Physics Teacher 59 (6), 497-499, 2021 | 8 | 2021 |
| The Effect of Creative Drama-based Activities on Acquisition of Values by 5-Year-Olds. Z Kiliç, AO Namdar International Journal of Progressive Education 17 (1), 392-403, 2021 | 6 | 2021 |
| The effect of creative drama practices on pre-service teachers’ social skills AO Namdar, F Çamadan GEFAD/GUJGEF 36 (3), 557-575, 2016 | 6 | 2016 |
| THE APPLICATION OF CREATIVE DRAMA METHOD IN ERASMUS ORIENTATION PROGRAMME. O SELC̣K, A OĞUZ Journal of International Social Research 8 (37), 2015 | 6 | 2015 |
| İki ulusal programın karşılaştırılmasıyla ilgili bir araştırma: 1992 resim-iş ve 2006 görsel sanatlar programları A Oğuz, B Akhun Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 38 (38), 207-218, 2015 | 6 | 2015 |
| Promoting preservice teachers’ global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues B Avsar Erumit, B Namdar, A Oğuz Namdar International Journal of Science Education 46 (6), 590-619, 2024 | 5 | 2024 |
| Blending creative drama and computer-supported collaborative learning for socioscientific argumentation AO Namdar, B Namdar Socioscientific issues-based instruction for scientific literacy development …, 2021 | 5 | 2021 |
| Teachers' Self-Efficacy Perceptions and Attitudes towards Using Creative Drama A Oguz Namdar, ÖS Kaya Hacettepe University, 2019 | 5 | 2019 |
