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A síndrome de Down e sua patogênese: considerações sobre o determinismo genético L Moreira, CN El-Hani, FAF Gusmão Brazilian Journal of Psychiatry 22, 96-99, 2000 | 290 | 2000 |
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Formas de construtivismo: mudança conceitual e construtivismo contextual CN El-Hani, NMV Bizzo Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 4 (1), 40-64, 2002 | 180 | 2002 |
Conceptual profiles: A theory of teaching and learning scientific concepts EF Mortimer, CN El-Hani Springer Science & Business Media, 2014 | 154* | 2014 |
Philosophy of ethnobiology: Understanding knowledge integration and its limitations D Ludwig, CN El-Hani Journal of Ethnobiology 40 (1), 3-20, 2020 | 153 | 2020 |
On some theoretical grounds for an organism-centered biology: Property emergence, supervenience, and downward causation CN El-Hani, C Emmeche Theory in biosciences 119, 234-275, 2000 | 137 | 2000 |
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Quando visões de mundo se encontram: religião e ciência na trajetória de formação de alunos protestantes de uma licenciatura em ciências biológicas C Sepulveda, CN El-Hani Investigações em ensino de ciências 9 (2), 137-175, 2004 | 124 | 2004 |
Young adults’ belief in genetic determinism, and knowledge and attitudes towards modern genetics and genomics: The PUGGS questionnaire RB Carver, J Castéra, N Gericke, NAM Evangelista, CN El-Hani PloS one 12 (1), e0169808, 2017 | 122 | 2017 |
Semiosis as an emergent process J Queiroz, CN El-Hani Transactions of the Charles S. Peirce Society, 78-116, 2006 | 117 | 2006 |
Valuing indigenous knowledge: to call it “science” will not help CN El-Hani, FP Souza de Ferreira Bandeira Cultural Studies of Science Education 3, 751-779, 2008 | 111 | 2008 |
Conceptual variation or incoherence? Textbook discourse on genes in six countries NM Gericke, M Hagberg, VC dos Santos, LM Joaquim, CN El-Hani Science & Education 23, 381-416, 2014 | 101 | 2014 |
Function in ecology: an organizational approach N Nunes-Neto, A Moreno, CN El-Hani Biology & Philosophy 29, 123-141, 2014 | 99 | 2014 |
The contribution of ethnobiology to the construction of a dialogue between ways of knowing: a case study in a Brazilian public high school GCS Baptista, CN El-Hani Science & Education 18, 503-520, 2009 | 98 | 2009 |
Concepções epistemológicas de estudantes de biologia e sua transformação por uma proposta explícita de ensino sobre história e filosofia das ciências CN El-Hani, EJM Tavares, PLB da Rocha Investigações em Ensino de Ciências 9 (3), 265-313, 2004 | 97 | 2004 |
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