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Luciana Corso
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Senso numérico e dificuldades de aprendizagem na matemática
LV Corso, BV Dorneles
Revista Psicopedagogia 27 (83), 298-309, 2010
822010
Impacto do DSM-5 no diagnóstico de transtornos de aprendizagem em crianças e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalência
BV Dorneles, LV Corso, AC Costa, NMT Pisacco, YLS Sperafico, ...
Psicologia: Reflexão e Crítica 27, 759-767, 2014
492014
Qual o papel que a memória de trabalho exerce na aprendizagem da matemática?
LV Corso, BV Dorneles
Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 627-648, 2012
432012
Quem são os alunos encaminhados para acompanhamento de dificuldades de aprendizagem?
LV Corso, AO Meggiato
Revista psicopedagogia. São Paulo. Vol. 36, n. 109 (jan./abr. 2019), p. 57-72, 2019
302019
Perfil cognitivo dos alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura e matemática
LV Corso, BV Dorneles
Psicologia: teoria e prática 17 (2), 185-198, 2015
282015
Dificuldades de leitura e na matemática: um estudo dos processos cognitivos em alunos da 3ª a 6ª série do ensino fundamental
LV Corso
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa …, 2008
202008
Reflexões acerca da aprendizagem inicial da matemática: contribuições de aspectos externos ao aluno
LV Corso, ÉF Assis
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC UFRGS: práticas de …, 2018
162018
A velocidade de processamento e as dificuldades de aprendizagem na aritmética
LV Corso, BV Dorneles
Estudos e Pesquisas em Psicologia 14 (3), 949-966, 2014
152014
Combined intervention of working memory and arithmetic reasoning in students with ADHD
YL Sperafico, NM Pisacco, L Corso, LA Rohde, B Dorneles
International Journal of Disability, Development and Education 68 (4), 566-582, 2021
142021
Aprendizagem e desenvolvimento saudável: contribuições da psicopedagogia
LV CORSO
SANTOS, Bettina SS; ANNA, Lucia de (org.). Espaços psicopedagógicos em …, 2013
122013
The impact of DSM-5 on the diagnosis of learningdisorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study
BV Dorneles, LV Corso, AC Costa, NMT Pisacco, YLS Sperafico, ...
Psicologia, Reflexão e Crítica 27 (4), 759, 2014
112014
Working memory, number sense, and arithmetical performance
LV Corso
Psicologia: teoria e prática. São Paulo. Vol. 20, n. 1 (jan./abr. 2018), p …, 2018
92018
Para pensar a docência na educação infantil
SS Albuquerque, J Felipe, LV Corso
Evangraf, 2019
82019
Dificuldades na Leitura e na Matemática: um estudo dos processos cognitivos em alunos da 3ª a 6ª série do Ensino Fundamental. 2008. 218f
LV CORSO
Tese (Doutorado em Educação)-Faculdade de Educação. UFRGS, Porto Alegre, 2008
82008
Relações entre a compreensão de leitura, resolução de problemas de raciocínio quantitativo e funções executivas
ÉF Assis, CP Nogues, LV Corso, BV Dorneles, HV Corso
Ciência & Educação (Bauru) 27, e21004, 2021
72021
Para pensar a educação infantil em tempos de retrocessos: lutamos pela educação infantil
SS Albuquerque, J Felipe, LV Corso
Ed. da UFRGS, 2017
72017
Estudo do senso numérico: aprendizagem matemática e pesquisa em perspectiva
ÉF Assis, LV Corso, AF Thornton, SCT Nunes
Revista Eletrônica de Educação. São Carlos, SP. Vol. 15 (maio 2020), p. 1-15 …, 2020
62020
Avaliação da Matemática: competências numéricas e competências de base
LV CORSO, BV DORNELES
Avaliação psicopedagógica: recursos para a prática. Rio de Janeiro: Wak, 2013
62013
A busca de relações entre as di ficuldades na leitura e na matemática: um estudo com alunos de 3ª a 5ª série do ensino fundamental
LV Corso
Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade Fe deral do Rio Grande do Sul, 2008
62008
Memória de trabalho, raciocínio lógico e desempenho em aritmética e leitura
LV Corso, BV Dorneles
Ciências & Cognição. Rio de Janeiro. Vol. 20, n. 2 (set. 2015), p. 293-300, 2015
52015
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文章 1–20