| Türkçe eğitiminde kelime hazinesinin önemi M Özbay, AGD Melanlıoğlu Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (1), 30-45, 2008 | 363 | 2008 |
| Altıncı sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik açısından değerlendirilmesi Ö Çiftçi, MA Çeçen, D MELANLIOĞLU Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 6 (22), 206-219, 2007 | 148 | 2007 |
| Kültür aktarımı açısından Türkçe öğretim programları D Melanlıoğlu Eğitim ve Bilim 33 (150), 2010 | 139 | 2010 |
| TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DİNLEME BECERİSİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ M Özbay, D Melanlioğlu Electronic Turkish Studies 7 (1), 2012 | 120 | 2012 |
| Türkçe Öğrenen Yabancılar İçin Konuşma Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması D Melanlıoğlu, T Demir The Journal of Academic Social Science Studies 6 (3), 389-404, 2013 | 96* | 2013 |
| Üstbiliş strateji eğitiminin ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin dinleme becerilerine etkisi D Melanlioğlu Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 87 | 2011 |
| Dinleme becerisine yönelik ölçme değerlendirme çalışmalarında üstbiliş stratejilerinin kullanımı D Melanlıoğlu Turkish Studies 7 (1), 1583-1595, 2012 | 82 | 2012 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN DİNLEME KAYGISI ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI D MELANLIOĞLU Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 851-876, 2013 | 71 | 2013 |
| Dinleme becerisinin geliştirilmesinde ailenin rolü D Melanlıoğlu Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi 7 (29), 65-77, 2012 | 70 | 2012 |
| Ortaokul öğrencilerinin sözlük kullanma alışkanlıkları: Nitel bir araştırma D Melanlıoğlu Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2 (2), 266-284, 2013 | 57 | 2013 |
| Üstbiliş Strateji Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygılarına Etkisi D Melanlıoğlu Eğitim ve Bilim 39 (176), 107-119, 2014 | 56 | 2014 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK KONUŞMA ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI M KATRANCI, D MELANLIOĞLU The Journal of Academic Social Science Studies 6 (6), 2013 | 56 | 2013 |
| Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı Üzerine M Balcı, D Melanlıoğlu Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 (2), 173-198, 2020 | 54 | 2020 |
| Okuma kaygısı ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi D Melanlıoğlu Eğitim ve Bilim 39 (176), 2014 | 51 | 2014 |
| Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması T Demir, D Melanlıoğlu Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 47 (1), 103-124, 2014 | 47 | 2014 |
| Türkçe eğitiminde deyimlerin öğretme öğrenme süreci bakımından değerlendirilmesi M ÖZBAY, D MELANLIOĞLU Millî Eğitim 38 (181), 8-19, 2009 | 45 | 2009 |
| Yabancılara Türkçe öğretenlerin hâl eklerinin öğretimine ilişkin görüşleri: nitel bir araştırma D Melanlıoğlu Turkish Studies 7 (4), 2401-2411, 2012 | 44 | 2012 |
| Kelime Öğretiminde Örneklemenin Önemi ve Divanü Lügat-it Türk/Importance of Giving Examples in Word Instruction and Divanü Lügat-it Türk M Özbay, D Melanlıoğlu Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 5 (10), 49-58, 2008 | 42 | 2008 |
| Yabancılara Türkçe öğretimi el kitabı F KESKİN, G ARI, A AKKAYA, G GÖÇEN, A GÜNEYLİ, B İNCE, ... Grafiker, 2018 | 41 | 2018 |
| Impacts of Authentic Listening Tasks Upon Listening Anxiety and Listening Comprehension D Melanlıoğlu Educational Research and Reviews 8 (14), 1177-1185, 2013 | 40 | 2013 |
