| Tanulás: diagnosztika és fejlesztés az IPOO-modell alapján M Ferenc Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület, 2010 | 88 | 2010 |
| Kreativitás és élménypedagógia K Mező Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület, 2015 | 73 | 2015 |
| Az OxIPO-modell–Az interdiszciplináris kutatások egy lehetséges értelmezési kerete= OxIPO-Model–A Possible Interpretation Framework of Interdisciplinary Research F Mező, K Mező OXIPO: INTERDISZCIPLINÁRIS E-FOLYÓIRAT 1 (1), 9-21, 2019 | 32 | 2019 |
| Kreatív és iskolába jár!:(2003) M Ferenc, M Katalin Tehetségvadász Stúdió, 2003 | 25 | 2003 |
| A kreativitás időbeli aspektusai M Katalin Doktori disszertáció, Debreceni Egyetem, 2017 | 19 | 2017 |
| Tanulási stratégiák fejlesztése az IPOO-modell alapján F Mező, K Mező Debrecen: Tehetségvadász Stúdió–Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális egyesület, 2007 | 16 | 2007 |
| Fogyatékossággal élők a tanulástól a munkavállalásig M Móré, K Mező Különleges Bánásmód 2 (1), 17-26, 2016 | 14 | 2016 |
| The IPOO-model of creative learning and the students' information processing characteristics K Mező, F Mező | 14 | 2014 |
| A kora gyermekkori családi nevelés hatása az érzelmi intelligencia kialakulására és fejlődésére M Katalin Vargáné, Nagy Anikó (szerk.) Családi nevelés 3, 43-59, 2018 | 12 | 2018 |
| Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók létszámának alakulása a 2009/2010. és a 2019/2020. tanévekben K Mező, F Mező Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris folyóirat 8 (3), 19-29, 2022 | 11 | 2022 |
| Interdiszciplináris kapcsolódási lehetőségek a mesterséges intelligenciára irányuló cél-, eszköz-és hatásorientált kutatásokhoz= Interdisciplinary Connectivity Options for Goal … F Mező, K Mező Mesterséges Intelligencia 1 (1), 9-29, 2019 | 11 | 2019 |
| Képességfejlesztő játékok az IPOO-modell aspektusából: a fejlesztésbe integrált diagnosztika lehetősége= Ability Development Games from Aspects of IPOO-Modell: The Possibility … F Mező, K Mező, LD Mező Különleges Bánásmód 4 (2), 55-66, 2018 | 11 | 2018 |
| „Hölgyek a tudományban” műhely M Katalin Különleges Bánásmód, 83-84, 2019 | 10 | 2019 |
| Pályaorientáció, pályatanácsadás tehetségeseknek M Katalin Magiszter (Csíkszereda) 13, 57-69, 2015 | 10 | 2015 |
| A hazai kreativitáskutatás trendjei, főbb vizsgálati kérdései K Mező, F Mező Alkalmazott Pszichológia 22 (2), 21-34, 2022 | 9 | 2022 |
| A robotokkal történő oktatás az élménypedagógia aspektusából K Mező, E Szabóné Burik Mesterséges intelligencia 3 (2), 19-32, 2021 | 9 | 2021 |
| Fejlesztőprogramok önkontrollos hatásvizsgálatának matematikai statisztikai háttere F Mező, J Máth, K Abari, K Mező Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris folyóirat 1 (4), 65-75, 2015 | 9 | 2015 |
| A gyógypedagógiai mozgásfejlesztés szerepe és módszertani aspektusai A Müller, N Laoues-Czimbalmos, Z Szerdahelyi, E Boda, K Mező Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris folyóirat 7 (3), 101-112, 2021 | 8 | 2021 |
| Fogyatékos tanulók szabadidős preferencia-rendszerének elemzése egy kutatás tükrében N Laoues-Czimbalmos, ÉB Bába, K Mező, D Kőnigh-Görögh, AÉ Müller International Journal of Engineering and Management Sciences 5 (1), 98-115, 2020 | 8 | 2020 |
| A környezeti nevelés és az egészséges életmód értékpreferenciáinak vizsgálata a „zöld” és „nem zöld” óvódába járó gyermekek szüleinek körében= Research of the Value Preferences … N Laoues-Czimbalmos, A Müller, K Mező, E Mercs, A Molnár Acta Carolus Robertus: Az Eszterházy Károly Egyetem Gyöngyösi Károly Róbert …, 2019 | 8 | 2019 |
