| Differences in phonological awareness of five-year-olds from Montessori and regular program preschool institutions B Franc, V Subotic U: Researching paradigms of childhood and education conference book of …, 2015 | 27 | 2015 |
| Disleksija-nezaobilazna tema u edukaciji odgojitelja, učitelja i predmetnih nastavnika V Erdeljac, V Franc Znanstveno-sručna konferencija s međunarodnim učešćem" Teorija i praksa …, 2012 | 6 | 2012 |
| Razlike u fonološkoj svjesnosti i ranome poznavanju slova kod djece predškolske dobi iz Montessori i redovitoga programa i njihov utjecaj na početno čitanje V Franc Doktorski rad. Sveučilište u Zagrebu: Filozofski fakultet, 2015 | 5 | 2015 |
| Inicijalna usvojenost interpretativnog čitanja budućih učitelja razredne nastave i odgojitelja djece rane i predškolske dobi B Vuić, V Franc Didaktičko-metodički pristupi i strategije-podrška učenju i razvoju dece …, 2016 | 2 | 2016 |
| Utjecaj vježbi za poticanje razvoja fonološke svjesnosti na početno čitanje kod djece predškolske dobi iz Montessori vrtića. V Franc, B Vuić Educa 11, 2018 | 1 | 2018 |
| Problem disleksije u kurikulu ranog učenja hrvatskoga/materinskoga jezika V Erdeljac, V Franc Nepoznat skup, 321-334, 2013 | 1 | 2013 |
| Biblijski frazemi u nastavi hrvatskoga jezika i prepoznavanje njihove semantike među studentima Učiteljskog fakulteta–Odsjek u Ppetrinji B Vuić, V Franc Međunarodni znanstveni skup Aktualna istraživanja u primijenjenoj …, 2011 | 1 | 2011 |
| Primjena metakognitivnih strategija budućih učitelja pri čitanju tiskanih i digitalnih tekstova B Vuić, V Franc, A Mikulec Međunarodni interdisciplinarni znanstveni skup Čitatelj i čitanje u …, 2023 | | 2023 |
| Uporaba slikovnice za poticanje jezičnog razvoja u ranoj dobi L Đekić, V Franc EDUvision 2023, Novi izzivi današnjega časa–priložnosti za vključevanje …, 2023 | | 2023 |
| Čitanje i razumijevanje neknjiževnih tekstova F Kovačević, V Franc, B Vuić Lingua Montenegrina 16 (2 (32)), 251-265, 2023 | | 2023 |
| Interpretation of the lexicalsemantics layer of three Pomet’s Monologues B Korošec, V Franc, B Vuić | | 2022 |
| Relationship between phonological awareness, reading acquisition and school success V Franc, A Mikulec, B Vuić Literacy and Diversity: New Directions, 199-199, 2022 | | 2022 |
| Stavovi budućih učitelja u primarnom obrazovanju o čitanju i strategijama čitanja A Mikulec, B Vuić, V Franc 10. međunarodni znanstveni skup Dijete i jezik danas: Čitanje u suvremenom …, 2021 | | 2021 |
| Metakognitivne strategije čitanja tiskanih i digitalnih tekstova B Vuić, V Franc, A Mikulec Međunarodni interdisciplinarni znanstveni skup Čitatelj i čitanje u …, 2021 | | 2021 |
| Pregled istraživanja fonološke svjesnosti kao prediktora pri usvajanju početnoga čitanja V Franc, B Vuić Danubius noster 2020, 79-86, 2020 | | 2020 |
| Prikaz aktivnosti za razvoj fonološke svjesnosti u predškolskim ustanovama V Franc, B Vuić 17. Dani Mate Demarina: Odgoj i obrazovanje-budućnost civilizacije, 387-399, 2018 | | 2018 |
| O metodologiji istraživanja lažnih prijatelja između odabranih mjesnih govora kajkavskog narječja Đ Blažeka, V Franc Hrvatski dijalektološki zbornik 21, 15-36, 2017 | | 2017 |
| On the methodology of studying false friends between selected local varieties of the Kajkavian dialect group Đ Blažeka, V Franc Hrvatski dijalektološki zbornik, 15-36, 2017 | | 2017 |
| Opis metalingvističkih vježbi u Montessori predškolskim programima i mogućnost njihove primjene u prvom razredu osnovne škole V Franc, B Vuić Unapređivanje kvaliteta obrazovanja u osnovnim školama, 307-313, 2016 | | 2016 |
| Efekt dviju različitih metoda poticanja pisanja i čitanja kod djece predškolske dobi P Badurina, V Franc 2. međunarodna znanstvena konferencija: Pedagogija, obrazovanje i nastava, 2013 | | 2013 |
