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Edgar Fabián Torres-Hernández
Edgar Fabián Torres-Hernández
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Competencias socioemocionales y creencias de autoeficacia como predictores del burnout en docentes mexicanos
ET Hernández
REXE-Revista de Estudios y Experiencias en Educación 17 (35), 15-27, 2018
642018
Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León, México
E Torres Hernández
Revista de estudios y experiencias en educación 19 (39), 163-179, 2020
612020
Análisis del" Burnout" y sus escalas de medición
EFT Hernández, LFES González, VG Olivarez
Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de …, 2019
422019
La relevancia del docente en la educación centrada en el estudiante
EFT Hernández
Voces de la Educación, 2018
232018
Vocación y burnout en docentes mexicanos
EF Torres-Hernández
Educación XX1 26 (1), 327-346, 2023
10*2023
Diseño y validación de un cuestionario de vocación docente para profesores (CVOC-D)
EF Torres-Hernández
Revista Fuentes 24 (1), 104-115, 2022
92022
Innovación en la enseñanza de la Estadística
EFT Hernández
Revista electrónica Diálogos educativos, 7, 2017
42017
La Vocación Docente como Predictora del Bienestar Subjetivo en el Profesorado Mexicano
EF Torres-Hernández
Revista Fuentes 25 (3), 343-354, 2023
22023
Burnout en docentes. Meta-análisis a partir del Maslach Burnout Inventory
EF Torres-Hernández, JG Lozano-Suárez
Universidad de Granada, 2023
12023
Capítulo 3. Estrés y Burnout en Docentes Latinoamericanos. Una revisión Sistemática.
EFT Hernández
Educación y Pedagogía en Latinoamérica 2021, 33, 2021
2021
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