受强制性开放获取政策约束的文章 - Angélica Monteiro了解详情
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BEPART project: scenarios of youth participation and curricular innovation at schools
A Monteiro, C Leite, M Sampaio, R Barros
INTED2023 Proceedings, 1470-1477, 2023
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
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Digital literacies in higher education: Skills, uses, opportunities and obstacles to digital transformation
A Monteiro, C Leite
Revista de Educación a Distancia (RED) 21 (65), 2021
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Higher education distance learning and e-learning in prisons in Portugal
JA Moreira, A Reis-Monteiro, A Machado
Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon 25 (51), 39-49, 2017
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Veteran teachers and digital technologies: Myths, beliefs and professional development
A Monteiro, A Mouraz, L Thomas Dotta
Teachers and Teaching 26 (7-8), 577-587, 2020
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Lifelong learning through e-learning in european prisons: rethinking digital and social inclusion
A Monteiro, R Barros, C Leite
INTED2015 proceedings, 1038-1046, 2015
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O eLearning em estabelecimentos prisionais: possibilidades e limites para a inclusão digital e justiça social
AMR Monteiro, JA Moreira, C Leite
Revista Diálogo Educacional 16 (47), 77-102, 2016
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E-learning for lifelong learning of female inmates: the EPRIS project
R Barros, A Monteiro
Edulearn15 Proceedings, 7056-7063, 2015
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Adult higher education in a portuguese prison
JA Moreira, A Monteiro, A Machado
European journal for Research on the Education and Learning of Adults 8 (1 …, 2017
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Curricular practices towards sustainability and a transformative pedagogy
C Leite, A Monteiro, R Barros, N Ferreira
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Desafios da inovação curricular: Perspetivas de professores veteranos
AC Torres, A Mouraz, A Monteiro
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Education Towards Literacy and Digital Citizenship of Young People: Beyond Being Online
A Monteiro, EG Teixeira, C Leite, R Barros, P Fernandes, F Soares
Revista Conhecimento Online 2, 89-107, 2022
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Autoestima e motivação para aprender online: o caso de mulheres reclusas
R Barros, A Monteiro, C Leite
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 30, 837-857, 2022
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An overall picture about academic literature focused on online learning in prison
RM Barros, A Monteiro, C Leite
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Education in emergency: Lessons learned about school management practices and digital technologies
A Monteiro, C Leite, M Coppi, I Fialho, M Cid
Research in Educational Administration and Leadership 8 (1), 223-254, 2023
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Students' self-study time and its relationship with a lifelong learning profile
A Monteiro, C Leite, C Rocha
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Políticas de educação nas prisões: uma análise das 10 maiores populações prisionais
AD Barros Filho, C Leite, AMR Monteiro
Revista Brasileira de Educação 28, e280069, 2023
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Participación de los jóvenes: un nuevo enfoque basado en las intersecciones entre los modelos, los puntos de vista y las políticas europeas
RM Barros, AM Monteiro, C Leite
Bordón: Revista de pedagogía 74 (1), 11-28, 2022
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The whole-school approach and transformative learning: The case of a Portuguese school
C Leite, A Monteiro, M Sampaio, A Silva
International Journal of Instruction 17 (2), 635-650, 2024
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Exploring Portuguese preschool educators’ attitudes and practices on information and communication technology (ICT)
BC Akyar, A Monteiro, P Fernandes
Education and Information Technologies, 1-22, 2024
强制性开放获取政策： Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal, Scientific and …
Kids Surfing the Web: A Comparative Study in Portugal
A Monteiro, C Sousa, R Barros
Computers 12 (9), 168, 2023
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