| A papírról és képernyorol való olvasás és a talpas, illetve talpatlan betutípusok hatása az elsajátításra [The impact of reading printed or monitor displayed texts and of the … KP Csilla, S Péter, J Ádám Magyar Pszichológiai Szemle 71 (1), 91-108, 2016 | 5 | 2016 |
| Educational Issues Raised by the Availability of the Quantum Computer F Koczka, C Prantner, C Bíro Central-European Journal of New Technologies in Research, Education and …, 2023 | 3 | 2023 |
| What EEG can tell us about learning A Károly, KP Csilla, E Zsuzsa Acta Academiae Paedagogicae Agriensis Nova Series: Sectio Biologiae 44, 55-65, 2017 | 3 | 2017 |
| A multitasking jelenség hatása a feladatvégzésre és az időbeosztásra módszertani előtanulmány C Kvaszingerné Prantner, P Soltész, B Faragó, C Pléh, K Soltész-Várhelyi Magyar Pszichológiai Szemle 71 (1), 109-125, 2016 | 3 | 2016 |
| The evaluation of the results of an eye tracking based usability tests of the so called Instructor's Portal framework (http://tanitlap. ektf. hu/csernaiz) CK Prantner 2015 6th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications …, 2015 | 3 | 2015 |
| EEG mérés pedagógiai alkalmazási lehetőségei Z Emri, K Antal, G Csordás, C Kvaszingerné Prantner, R Kissné Zsámboki Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, 2021 | 2 | 2021 |
| ICT-supported methodological opportunities among children in need of special attention TJ Ládiné Szabó, T Lengyelné Molnár Pro&Contra 4 (2), 51-87, 2020 | 2 | 2020 |
| Overview of the accessibility of webpages, related research, advantages, guidelines and recommendation CP Kvaszingerné Teaching Mathematics and Computer Science 16 (2), 233-262, 2018 | 2 | 2018 |
| Az oktatói portálok helye és szerepe a felsőoktatás hazai és nemzetközi gyakorlatában KP Csilla Szlávi Péter, Zsakó László (szerk.): INFODIDACT, 1-20, 2014 | 2 | 2014 |
| The impact of reading printed or monitor displayed texts and of the use of serif and sans-serif typeface on the knowledge acquisition process/A papirrol es kepernyorol valo … KP Csilla, S Peter, J Adam Magyar Pszichológiai Szemle 71 (1), 91-109, 2016 | 1 | 2016 |
| Newly Developed Portal Framework is Being Introduced in the Hungarian Tertiary Education CK Prantner Edukacja-Technika-Informatyka 6 (1), 292-297, 2015 | 1 | 2015 |
| Milyen változásokat hozhatnak a kvantumszámítógépek az oktatás területén? C Prantner, F Koczka, C Biró Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, 2023 | | 2023 |
| 14. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, 2021. szeptember 2–4.: Program és absztraktok= 14th Training and Practice International Conference on … J Podráczky Magyar Agrár-és Élettudományi Egyetem Neveléstudományi Intézet, 2021 | | 2021 |
| Agria Média 2020.„Az oktatás digitális átállása korunk pedagógiai forradalma”: Agria Média 2020 és ICI-16 Információ-és Oktatástechnológiai konferencia. Eger, 2020. október 7–9. T Molnár EKKE Líceum Kiadó, 2021 | | 2021 |
| Experiences of the NKP 2.0 educational portal during COVID-19 pandemic induced online education M Pap, C Kvaszingerné Prantner, I Vígh Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, 2021 | | 2021 |
| 13. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia, Kaposvár, 2020. október 1–3.: Neveléstudomány–Válaszlehetőségek az új évezred kihívásaira: Program és … K Józsa Szent István Egyetem, 2020 | | 2020 |
| A DIGCOMP 1.0 és a DIGCOMP 2.0 C Kvaszingerné Prantner Eszterházy Károly Egyetem Líceum Kiadó, 2020 | | 2020 |
| Report of Meeting Researches in Didactics of Mathematics and Computer Sciences: January 24-26, 2020 Sárospatak, Hungary E Kónya, G Szanyi Teaching Mathematics and Computer Science 17 (2), 243-271, 2019 | | 2019 |
| A hagyományos és elektronikus tanulási környezet kombinált alkalmazásainak vizsgálata-Oktatói portálok CK Prantner Eötvös Loránd University, Hungary, 2019 | | 2019 |
| A hagyományos és elektronikus tanulási környezet kombinált alkalmazásainak vizsgálata–Oktatói portálok C Kvaszingerné Prantner | | 2019 |
Lengyelné Molnár TündeEszterházy Károly Katolikus Egyetem在 uni-eszterhazy.hu 的电子邮件经过验证
