DaZKom – Ein Modell von Lehrerkompetenz im Bereich Deutsch als Zweitsprache A Köker, S Rosenbrock-Agyei, U Ohm, T Ehmke, S Hammer, ... B. Koch-Priewe, A. Köker, J. Seifried, & E. Wuttke (Eds.),Kompetenzen von …, 2015 | 76 | 2015 |
Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule S Hammer, N Fischer, B Koch-Priewe Die Deutsche Schule 13, 147-171, 2016 | 57 | 2016 |
Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache T Ehmke, S Hammer, A Köker, U Ohm, B Koch-Priewe Waxmann Verlag, 2018 | 55 | 2018 |
Developing a complex portrait of content teaching for multilingual learners via nonlinear theoretical understandings KM Viesca, K Strom, S Hammer, J Masterson, CH Linzell, ... Review of research in education 43 (1), 304-335, 2019 | 51 | 2019 |
Überzeugungen zu Sprache im Fachunterricht: Erhebungsinstrument und Skalendokumentation N Fischer, S Hammer, T Ehmke Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als …, 2018 | 40 | 2018 |
Kompetenz von Lehramtsstudierenden in Deutsch als Zweitsprache. Validierung des GSL-Testinstruments S Hammer, SA Carlson, T Ehmke, B Koch-Priewe, A Köker, U Ohm, ... Kompetenzen von Studierenden, 32-54, 2015 | 39 | 2015 |
Preparing teachers to work with multilingual learners M Wernicke, S Hammer, A Hansen, T Schroedler Multilingual Matters, 2021 | 35 | 2021 |
Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden J Paetsch, A Darsow, FS Wagner, S Hammer, T Ehmke Unterrichtswissenschaft 47, 2019 | 22 | 2019 |
Bestimmung von Standards und Stufen der Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) N Gültekin-Karakoç, A Köker, D Hirsch, T Ehmke, S Hammer, ... Die Deutsche Schule, 2016 | 19 | 2016 |
DaZKom-a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom SA Carlson, A Köker, S Rosenbrock-Agyei, U Ohm, B Koch-Priewe, ... Professionelle kompetenzen angehender lehrkräfte im bereich Deutsch als …, 2018 | 15 | 2018 |
Skalierung und dimensionale Struktur des DaZKom-Testinstruments T Ehmke, S Hammer Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als …, 2018 | 12 | 2018 |
Quality content teaching for multilingual students: An international examination of excellence in instructional practices in four countries KM Viesca, A Teemant, J Alisaari, J Ennser-Kananen, N Flynn, S Hammer, ... Teaching and Teacher Education 113, 103649, 2022 | 11 | 2022 |
Teaching Content and Language in the Multilingual Classroom S Hammer, KM Viesca, NL Commins Routledge, 2020 | 10 | 2020 |
Ergebnisse einer Validierungsstudie zum DaZKom-Testinstrument S Hammer, T Ehmke Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als …, 2018 | 10 | 2018 |
Teachers’ beliefs concerning teaching multilingual learners: A cross-cultural comparison between the US and Germany S Hammer, K Viesca, T Ehmke, BE Heinz | 9 | 2018 |
Multilingualism in teacher education in Germany: Differences in approaching linguistic diversity in three federal states L Berkel-Otto, A Hansen, S Hammer, S Lemmrich, T Schroedler, Á Uribe Preparing teachers to work with multilingual learners: Bilingual education …, 2021 | 8 | 2021 |
Differing teaching formats: Pre-service teachers’ professional competency development in linguistically responsive teaching S Hammer, L Berkel-Otto Open Education Studies 1 (1), 245-256, 2019 | 8 | 2019 |
» Kompetenzzuwachs und veränderte Unterrichtspraxis L Böttger, O Groh, L Otto, N Fischer, S Hammer, U Jung, C Niederhaus Erste Ergebnisse aus der Evaluation eines DaZ-Weiterbildungsstudiums für …, 2020 | 7 | 2020 |
Weiterbildendes Studium» Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit «an der Universität Paderborn L Berkel-Otto, L Böttger, N Fischer, T Vasylyeva, S Hammer, ... Journal für Psychologie 27 (2), 237-262, 2019 | 7 | 2019 |
Nationale und internationale Kooperationen und Dissemination S Hammer, N Fischer Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als …, 2018 | 5 | 2018 |