| La enseñanza de la climatología en los manuales escolares de Ciencias Sociales en Educación Primaria R Martínez Medina, JA López Fernández Universidad de Alicante, 2016 | 43 | 2016 |
| Paisaje y patrimonio generados por galerías y minados en la Región de Murcia EG Meseguer EDITUM, 2010 | 32* | 2010 |
| Analysis of sustainability activities in Spanish elementary education textbooks R Martínez-Medina, JC Arrebola Sustainability 11 (19), 5182, 2019 | 21 | 2019 |
| El concepto paisaje en los curricula de Educación Infantil de las Comunidades Autónomas Españolas R Martínez Medina, R García-Morís Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles, 2014 | 20 | 2014 |
| Research on qanats in Spain R Martínez-Medina, E Gil-Meseguer, JM Gómez-Espín Water History 10, 339-355, 2018 | 17 | 2018 |
| Modelos de sostenibilidad en el uso del agua en la Región de Murcia E Gil Meseguer, JM Gómez Espín, R García Marín, I Aliaga Sola, ... Colección Usos del Agua en el Territorio 3, 2006 | 15 | 2006 |
| El trasvase Tajo-Segura (1979-2017). Actuaciones para su futuro en España E Gil-Meseguer, R Martínez-Medina, JM Gómez-Espín Tecnología y ciencias del agua 9 (2), 192-209, 2018 | 13 | 2018 |
| La enseñanza del paisaje en España. Una mirada a través de los manuales escolares de Ciencias Sociales R MARTíNEZ, JC Arrebola Revista Contexto & Educação 31 (99), 9-33, 2016 | 13 | 2016 |
| ¿ Es competente el alumnado del Grado de Educación Primaria en la comprensión del tiempo atmosférico y el clima? S Rubio García, R Martínez Medina Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles, 2014 | 12 | 2014 |
| La noción del paisaje en el alumnado de Educación Primaria: un análisis de su representación R Martínez-Medina, C Ávila-Marín Documents d'anàlisi geogràfica 67 (1), 0133-151, 2021 | 11 | 2021 |
| Modelos de uso sostenible del agua: las galerías asociadas a presa subálvea EG Meseguer, RM Medina, JMG Espín Scripta Nova. Revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales 15, 2011 | 11 | 2011 |
| Análisis de la cartografía en los libros de texto de Ciencias Sociales en Educación Primaria RM Medina, JAL Fernández Universidad de Córdoba, 2015 | 10 | 2015 |
| Patrimonio hidráulico y cultura del agua en el Mediterráneo JMG Espín, RMH Avilés Regional Campus of International Excellence," Campus Mare Nostrum", 2012 | 10 | 2012 |
| Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación R Martínez Medina, R García-Morís, CR García Ruiz Universidad de Córdoba; Asociación Universitaria del Profesorado de …, 2017 | 9* | 2017 |
| Las estructuras de captación de agua mediante galerías con lumbreras en el Campo de Cartagena JMG Espín, EG Meseguer, RM Medina, JAL Fernández Revista Murciana de Antropología, 165-198, 2007 | 9 | 2007 |
| Las galerías, construcciones para alumbrar agua de freáticos próximos en el NE de la región de Murcia: minados con espejuelos en Jumilla JMG Espín, EG Meseguer, IA Sola, JAL Fernández, RM Medina Investigaciones Geográficas (Esp), 89-107, 2007 | 9 | 2007 |
| Students’ social representations of forced migration as a relevant social problem and its curricular inclusion at the end of Primary School R García-Morís, N García Bugallo, R Martínez-Medina Social Sciences 10 (11), 423, 2021 | 8 | 2021 |
| Las posibilidades didácticas que ofrecen los molinos hidráulicos para fomentar la concienciación sobre el patrimonio del medio rural R Martínez Medina, R García-Morís, F Valverde Fernández Junta de Extremadura, Consejería de Educación, 2014 | 8 | 2014 |
| Tipologías municipales según la presencia relativa de inmigrantes RM Medina Papeles de geografía, 61-72, 2006 | 8 | 2006 |
| Trainee teachers’ perceptions of socio-environmental problems for curriculum development R García-Morís, R Martínez-Medina Social Sciences 11 (10), 445, 2022 | 7 | 2022 |
José Antonio López FernándezUniversidad de Murcia在 uco.es 的电子邮件经过验证
