| Necesidad de investigación de la ambigüedad léxico-semántica en la traducción CA Escalona Falcón, K Lochtman, A Abreus González, ... Conrado 15 (69), 154-160, 2019 | 3 | 2019 |
| Approaching lexical-semantic ambiguity in translation: what research demands CAE Falcón, K Lochtman, AA González, YT Fernández Revista Conrado 15 (69), 154-160, 2019 | 3 | 2019 |
| La ambigüedad léxico-semántica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la traducción: fundamentos teóricos CAE Falcón, YT Fernández, AA González Opuntia Brava 11 (1), 64-70, 2019 | 3 | 2019 |
| Estrategias de traducción de textos médicos del inglés al español en el marco de la formación doctoral A Abreus González, CA Escalona Falcón MEDISAN 28 (1), 2024 | 2 | 2024 |
| Modelo linguo-didáctico de la traducción desde el tratamiento a la ambigüedad léxico-semántica producida por falsas análogas CAE Falcón, YT Fernández, AA González, MAC Caballero Signo y Pensamiento 41, 2022 | 1 | 2022 |
| Estrategia para la formación de traductores desde el tratamiento a la ambigüedad léxico-semántica producida por falsas análogas CAE Falcón, YT Fernández, AA González Didasc@ lia: Didáctica y Educación 11 (5), 162-186, 2020 | 1 | 2020 |
| Las semicognadas inglés-español: análisis de su uso en textos académicos CA Escalona-Falcón Santiago, 32-39, 2017 | 1 | 2017 |
| The teaching-learning process of listening comprehension for the interpreter-to-be in the English language program JLH Ochoa, CAE Falcón, EF Quintana Maestro y Sociedad 21 (3), 1442-1448, 2024 | | 2024 |
| Los protocolos de verbalización en las investigaciones sobre traducción CA Escalona Falcón, A Abreus González, Y Tardo Fernández Revista Universidad y Sociedad 15 (2), 649-657, 2023 | | 2023 |
| Think aloud protocols in research about translation. CAE Falcón, AA González, YT Fernández Universidad y Sociedad 15 (2), 649-657., 2023 | | 2023 |
| THINK ALOUD CAE Falcón, AA González, YT Fernández | | 2023 |
| Dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la audiocomprensión para el intérprete en formación en la carrera lengua inglesa en la universidad de oriente: caracterización … JLH Ochoa, CAE Falcón, EF Quintana EduSol, 71, 2022 | | 2022 |
| Using online authentic materials and language corpus to foster vocabulary acquisition in English: Array E Yanes-Romero, A Abreus-González, CA Escalona-Falcón Maestro y Sociedad 18 (3), 815-828, 2021 | | 2021 |
| Evaluation of the training impact of educational research: a management proposal YT Fernández, CAE Falcón Revista Conrado 17 (79), 41-48, 2021 | | 2021 |
| La evaluación del impacto formativo en las investigaciones educativas: una propuesta para su gestión Y Tardo Fernández, CA Escalona Falcón Conrado 17 (79), 41-48, 2021 | | 2021 |
| Discourse markers in academic writing: Array AM Martínez-Sánchez, CA Escalona-Falcón, A Quiala-Taquechel Maestro y Sociedad 18 (1), 1-14, 2021 | | 2021 |
| The Approach of Lexical Ambiguity Caused by False Cognates in Spanish-German and German-Spanish Translation. ONGOING PHD. CAE Falcon | | 2020 |
| Lexical-Semantic Ambiguity in the Teaching-Learning Process of Translation: Theoretical Approach CA Escalona Falcon, Y Tardo Fernandez, A Abreus Gonzalez Opuntia Brava 11, 64, 2019 | | 2019 |
| Spanish-german false friends: characterization of their use in non-native environments. CA Escalona Falcón, A Abreus González, K Almut, B Lut 18th WORLD CONGRESS OF APPLIED … CA Escalona Falcon, A Abreus Gonzalez, A König | | 2017 |
| MACHINE TRANSLATION VS. HUMAN TRANSLATION: AN INCREASING TENDENCY IN THE CURRENT SCIENTIFIC COMMUNITY CA Abreus Gonzalez, CA Escalona Falcon, Y Castro Durand REVISTA CONRADO 12 (52), 11-16, 2016 | | 2016 |
Adrian Abreus GonzálezEnglish Language Prof. & Researcher, University of Cienfuegos在 ucf.edu.cu 的电子邮件经过验证
