| Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih sebepleri H Çermik, BDA Şahin Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28), 201-212, 2010 | 262* | 2010 |
| Strateji öğretiminin işbirlikli geleneksel sınıflarda okuduğunu anlama becerileri, güdü ve hatırda tutma üzerindeki etkileri B Doğan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2002 | 81 | 2002 |
| Okuduğunu anlama stratejilerinin öğretimi ile ilgili alan yazın taraması B Doğan Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 97-107, 2002 | 52 | 2002 |
| Etkinliklerle Türkçe Öğretimi D Arslan, B Doğan, K Deliveli, F Susar Kırmızı, D Yaylı, N Akkaya Ekin Basım Yayın, 2008 | 38 | 2008 |
| BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. D Kaya, B Doğan Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 31 | 2016 |
| Denizli ili ilköğretim okullarında çalışan birinci sınıf öğretmenlerinin ses temelli cümle yöntemine ilişkin görüşleri B Doğan Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2007 | 24 | 2007 |
| An effective method in improving social skills: Literature circles. B Dogan, D Kaya-Tosun International Journal of Educational Methodology 6 (1), 199-206, 2020 | 22 | 2020 |
| Okuma çemberleri: Niçin ve nasıl? Örnek bir uygulama B Doğan, K Yıldırım, H Çermik, S Ateş Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 | 21 | 2018 |
| Prospective teachers' reasons: The importance of reading a book B Doğan Bilgi Dunyasi, 2014 | 21 | 2014 |
| Strateji Öğretiminin, İşbirlikli ve Geleneksel Sınıflarda Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerindeki Etkileri. B Doğan Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2006 | 16 | 2006 |
| Promoting Pre-Service Teachers' Reading Attitudes through Literature Circles: A Mixed Methods Design. B Dogan, K Yildirim, H Cermik, S Ates International journal of educational methodology 6 (4), 653-667, 2020 | 15 | 2020 |
| İlkokul hayat bilgisi dersi öğretim programı için öğretmenlerin görüşlerine göre ortaya çıkan ihtiyaçlar BA Erbil, B Doğan Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 5 (1), 14-26, 2019 | 15 | 2019 |
| KİTAP OKUMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI B Doğan, H Çermik Education sciences 11 (3), 168-183, 2016 | 15 | 2016 |
| İlköğretim 1. 2. 3. sınıf Türkçe ders kitaplarının öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi B Bulut Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6, 144-153, 1999 | 15 | 1999 |
| Öğretmen adaylarının arama motoru kullanırken karşılaştıkları temel sorunlar A Şahin, B Doğan, H Çermik Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (25), 166-177, 2009 | 14 | 2009 |
| Su üzerine yazı yazmak” mı “başına talih kuşu konmak” mı? öğretmen adaylarının arama motoru deneyimleri A Şahin, H Çermik, B Doğan Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (1), 515-546, 2010 | 13 | 2010 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının meslek tercih algıları: Değişimin boylamsal çözümlemesi H Çermik, A Şahin, B Doğan Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017 | 11 | 2017 |
| Okuma göstergeleri zayıf! İyileştirmek için bir adım atalım. B DOĞAN, S ATEŞ, H ÇERMİK, K YILDIRIM Türk Akademik Yayınlar Dergisi 2 (1), 2018 | 10 | 2018 |
| Engineering geologic assessment of the slope movements and liquefaction failures of the 23 October 2011 Van earthquake (Mw= 7.2) A Karakaş, Ö Coruk, B Doğan Natural Hazards and Earth System Sciences 13 (4), 1113-1126, 2013 | 10 | 2013 |
| The effects of literature circles on reading fluency, reading comprehension and reader responses: A mixed method study DK Tosun, B Doğan Egitim ve Bilim, 2020 | 9 | 2020 |
