| Ongelmista oppimiseen: toisen aloittamat korjausjaksot kakkoskielisessä keskustelussa N Lilja Jyväskylä studies in humanities, 2010 | 166 | 2010 |
| Partial repetitions as other-initiations of repair in second language talk: Re-establishing understanding and doing learning N Lilja Journal of Pragmatics 71, 98-116, 2014 | 119 | 2014 |
| Kuka, mitä, häh? Korjausaloitteet suomalaisessa arkikeskustelussa [Other-initiation of repair in Finnish everyday conversation] M Haakana, S Kurhila, N Lilja, M Savijärvi Virittäjä 120 (2), 2016 | 64 | 2016 |
| Connecting the Language Classroom and the Wild: Re-enactments of Language Use Experiences N Lilja, A Piirainen-Marsh Applied Linguistics 40 (4), 594-623, 2019 | 61 | 2019 |
| How hand gestures contribute to action ascription N Lilja, A Piirainen-Marsh Research on Language and Social Interaction 52 (4), 343-364, 2019 | 44 | 2019 |
| Embodied learning and teaching approaches in language education: A mixed studies review S Jusslin, K Korpinen, N Lilja, R Martin, J Lehtinen-Schnabel, E Anttila Educational Research Review 37, 100480, 2022 | 40 | 2022 |
| The smartphone as a personal cognitive artifact supporting participation in interaction LE Eilola, NS Lilja The Modern Language Journal 105 (1), 294-316, 2021 | 36 | 2021 |
| Kielitietoisuus eriarvoistumiskehitystä jarruttamassa N Lilja, E Luukka, S Latomaa AFinLAn vuosikirja, 11–29-11–29, 2017 | 36 | 2017 |
| Suomen kielen käyttämisen ja oppimisen mahdollisuudet ammatillisen oppilaitoksen rakennusalan vuorovaikutustilanteissa N Lilja, T Tapaninen Puhe ja kieli, 69-98, 2019 | 23 | 2019 |
| Toisto ja korjauksen rajat SK Kurhila, N Lilja Virittäjä 121 (2), 213-243, 2017 | 23 | 2017 |
| How wild can it get? Managing language learning tasks in real life service encounters A Piirainen-Marsh, N Lilja Conversation Analytic Research on Learning-in-Action: The Complex Ecology of …, 2019 | 20 | 2019 |
| ” Mä opin sitä kadulla kavereitten kanssa”: suomen kielen käyttöön ja oppimiseen liittyviä kategorisointeja maahanmuuttajanuorten haastattelupuheessa N Lilja | 18 | 2018 |
| Depictive hand gestures as candidate understandings AK Jokipohja, N Lilja Research on Language and Social Interaction 55 (2), 123-145, 2022 | 17 | 2022 |
| Keskustelunanalyysi ja kielen oppimisen tutkimus N Lilja Teoksessa P. Kalaja, R. Alanen & H. Dufva (toim.) Kieltä tutkimassa …, 2011 | 17 | 2011 |
| Kieli saamelaisuutta määrittämässä–Saamelaissyntyisten henkilöiden haastattelupuheessa rakentuvat saamelaisuuden kategoriat N Lilja Puhe ja kieli, 127-150, 2012 | 16 | 2012 |
| Making sense of interactional trouble through mobile-supported sharing activities N Lilja, A Piirainen-Marsh Teaching and Testing L2 Interactional Competence, 260-288, 2019 | 15 | 2019 |
| Keskustelunanalyysi vuorovaikutuksen tutkimuksen menetelmänä N Lilja Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2: näkökulmia aloittelevalle tutkijalle …, 2018 | 15 | 2018 |
| Bodily practices in action formation and ascription in multilingual interaction: introduction to the special issue A Piirainen-Marsh, N Lilja, S Wind Eskildsen Social Interaction 5 (1), 2022 | 14 | 2022 |
| The Rally Course: Learners as co-designers of out-of-classroom language learning tasks N Lilja, A Piirainen-Marsh, B Clark, NB Torretta Conversation Analytic Research on Learning-in-Action: The Complex Ecology of …, 2019 | 14 | 2019 |
| Aikuiset maahanmuuttajat arjen vuorovaikutustilanteissa: suomen kielen oppimisen mahdollisuudet ja mahdottomuudet N Lilja, L Eilola, AK Jokipohja, T Tapaninen Vastapaino, 2022 | 12 | 2022 |
