| Metodologia da pesquisa em educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas J Mattar, DK Ramos Almedina Brasil, 2021 | 175 | 2021 |
| Jogos cognitivos eletrônicos: contribuições à aprendizagem no contexto escolar D Karine Ramos Ciências & Cognição 18 (1), 19-32, 2013 | 117 | 2013 |
| Jogos Digitais na Escola: aprimorando a atenção ea flexibilidade cognitiva DK Ramos, FR Segundo Educação & Realidade 43 (2), 531-550, 2018 | 62 | 2018 |
| DigComp-based digital competence assessment tools: literature review and instrument analysis J Mattar, DK Ramos, MR Lucas Education and Information Technologies 27 (8), 10843-10867, 2022 | 51 | 2022 |
| Jogos educacionais: contribuições da neurociência à aprendizagem DK RAMOS, CC LORENSET, G PETRI Revista X 2 (1), 1-17, 2016 | 46 | 2016 |
| Avaliação do uso de jogos eletrônicos para o aprimoramento das funções executivas no contexto escolar DK Ramos, NL Rocha Revista psicopedagogia 33 (101), 133-143, 2016 | 43 | 2016 |
| As tecnologias da informação e comunicação na educação: reprodução ou transformação? DK Ramos ETD-Educação Temática Digital 13 (1), 44-62, 2011 | 37 | 2011 |
| Cognoteca: uma alternativa para o exercício de habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto escolar DK Ramos Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, 63-75, 2014 | 35 | 2014 |
| O uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições às funções executivas DK Ramos, NL Rocha, KJR Rodrigues, BB Roisenberg Psicologia escolar e educacional 21 (2), 265-275, 2017 | 34 | 2017 |
| Can digital games in school improve attention? A study of Brazilian elementary school students DK Ramos, HM Melo Journal of Computers in Education 6 (1), 5-19, 2019 | 32 | 2019 |
| A escola frente ao fenômeno dos jogos eletrônicos: aspectos morais e éticos DK Ramos Revista Novas tecnologias na educação 6 (2), 2008 | 29 | 2008 |
| Jogos eletrônicos e aprendizagem: o que as crianças e os jovens têm a dizer DM Cruz, DK Ramos, RM Albuquerque Contrapontos, 2012 | 28 | 2012 |
| A tipologia de conteúdos de aprendizagem nos jogos digitais: o que podemos aprender DK Ramos, DM CRUZ Jogos digitais em contextos educacionais 1, 20-48, 2018 | 26 | 2018 |
| Jogos digitais e desenvolvimento cognitivo: um estudo com crianças do Ensino Fundamental DK Ramos, HM de Melo Neuropsicologia Latinoamericana 8 (3), 2016 | 26 | 2016 |
| Perfil dos alunos de licenciatura a distância e aspectos que contribuem para aprendizagem DK Ramos Reflexão e Ação 21 (2es), 199-220, 2013 | 25 | 2013 |
| O uso de jogos digitais no ensino de Ciências Naturais e Biologia: uma revisão sistemática de literatura DK Ramos, TR Campos Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 19 (2), 450-473, 2020 | 23 | 2020 |
| Interventions with games in an educational context: improving executive functions DK Ramos, ML Bianchi, ER Rebello, MEO Martins Psicologia: teoria e prática 21 (2), 316-335, 2019 | 23* | 2019 |
| Digital games and improvement of the inhibitory control: A study with children in specialized educational service DK RAMOS, FA GARCIA Revista Brasileira de Educacao Especial 25, 37-54, 2019 | 23* | 2019 |
| Jogos digitais em contextos educacionais DK RAMOS, DM CRUZ Curitiba, PR: CRV, 2018 | 22 | 2018 |
| Elaboração de questionários: algumas contribuições DK Ramos, FL Ribeiro, BS Anastácio, GA da Silva Research, Society and Development 8 (3), 31, 2019 | 21* | 2019 |
Bruna Santana AnastácioUniversidade Federal de Santa Catarina在 posgrad.ufsc.br 的电子邮件经过验证
