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| Escuelas de Reingreso: análisis de una política de inclusión en un contexto fragmentado M Arroyo, M Nobile, N Poliak, MA Sendón IV Jornadas de Jóvenes Investigadores, 2007 | 15 | 2007 |
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| Socializaciones y disposiciones heterogéneas: sus vínculos con la escolarización. Entrevista a Bernard Lahire V Gessaghi, MA SENDóN Propuesta Educativa, 71-77, 2008 | 9 | 2008 |
| Trayectorias escolares: una aproximación metodológica MA SENDON Documento on line. Accesible en: http://www. mapaeducativo. edu. ar/Atlas …, 2013 | 7 | 2013 |
| Gestión escolar en condiciones adversas: nuevas problemáticas y diferentes respuestas de escuelas medias de la Ciudad Buenos Aires MA Sendón Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina, 2005 | 3 | 2005 |
| La escuela media en situaciones críticas: una aproximación alternativa al vínculo entre gestión y resultados institucionales MA Sendón Fundamentos en Humanidades 8 (15), 25-55, 2007 | 2 | 2007 |
| The Trajectories of Secondary School Graduates in a Changed Society MA Sendón Revista mexicana de investigación educativa 10 (24), 191-219, 2005 | | 2005 |
| Localización de la demanda insatisfecha de instituciones educativas. Una propuesta metodológica basada en sala de cuatro (4) años de nivel inicial en Argentina MA Sendón | | |
| Los primeros pasos de las trayectorias escolares: un acercamiento a los primeros años de escolaridad obligatoria en la infancia. MA Sendón | | |
| Nuevos formatos escolares para promover la inclusión educativa. Un estudio de caso: la experiencia argentina N Montes, M Nobile, N Poliak, MA Sendón, S Ziegler | | |
