La inducción del profesorado principiante en la República Dominicana. El programa INDUCTIO C Marcelo García, D Burgos, P Murillo Estepa, A López, ... Revista Iberoamericana de Educación, 71 (2), 2016 | 70 | 2016 |
B-learning para inducción del profesorado principiante. El caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana C Marcelo, C Gallego-Domínguez, C Mayor Revista de Educación a Distancia 48 (4), 1-28, 2016 | 40 | 2016 |
"¿ Quién soy yo como maestro?" Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes CM García, CG Domínguez Identidad profesional docente, 45-56, 2018 | 29 | 2018 |
Aprender a acompañar: Análisis de diarios reflexivos de mentores en un programa de inducción C Marcelo, C Gallego-Domínguez, P Murillo-Estepa, P Marcelo-Martínez Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 22 (1), 461-480, 2018 | 23 | 2018 |
Mentoría para la inducción del profesorado principiante en la República Dominicana. El programa INDUCTIO C Marcelo, C Gallego-Domínguez, P Murillo, P Marcelo-Martínez, ... Formação e aprendizagem profissional de professores: contextos e …, 2016 | 10 | 2016 |
“Mi escuela es como…” análisis de metáforas del profesorado principiante PM Estepa, C Gallego-Domínguez, CM García Revista Brasileira de Educação 23, e230068, 2018 | 9 | 2018 |
Indução de professores iniciantes na República Dominicana. O Programa Inductio. C Marcelo, D Burgos, P Murillo, A López, C Gallego-Domínguez, C Mayor, ... Revista Intersaberes 11 (23), 304-324, 2016 | 8 | 2016 |
Las competencias socioemocionales y la gestión del aula del profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional RM Sánchez, AIM Martínez, C Gallego-Dominguez Revista Profesorado 27 (2), 2023 | 5* | 2023 |
Além das discussões online: aspectos cognitivos, sociais e de formação no processo de indução docente C Gallego-Domínguez, C Marcelo, P Murillo-Estepa Currículo sem Fronteiras 19 (1), 97-112, 2019 | 5 | 2019 |
La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela. C Gallego Domínguez | 5 | 2018 |
Condiciones de desarrollo profesional del técnico docente Dominicano como asesor pedagógico PM Estepa, C Gallego-Domínguez Revista de Investigación en Educación 16 (1), 51-67, 2018 | 5 | 2018 |
¿ Quién soy yo como maestro? Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes C Gallego Dominguez, C Marcelo Garcia Identidad profesional docente, 46-61, 2018 | 5 | 2018 |
Fomentar el aprendizaje autorregulado con tecnologías en el contexto universitario CR Yot Domínguez, C Gallego-Domínguez Edunovatic 2016. I Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y …, 2016 | 4 | 2016 |
Los ocho marcos normativos de la legislación educativa española (1980-2013): análisis de la dirección escolar JFP Lorenzo, C Gallego-Domínguez, AP Rosa Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia …, 2020 | 3 | 2020 |
Percepción del profesorado de Secundaria sobre la importancia de las evaluaciones externas y sus consecuencias en los planes de mejora. Estudio en tres centros C Gallego-Domínguez, P Murillo Estepa | 3 | 2016 |
Learn to mentor: reflective journals of mentors in an induction program C Marcelo, C Gallego-Dominguez, P Murillo-Estepa, P Marcelo-Martinez PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO 22 (1), 461-480, 2018 | 2 | 2018 |
Hábitos de estudiantes universitarios de Educación Infantil en el uso de videojuegos P Marcelo-Martínez, C Gallego-Domínguez I Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación …, 2016 | 2 | 2016 |
La gestión de conflictos: estrategias de intervención y búsqueda de soluciones CC Gallego-Domínguez, JFP Lorenzo, AAP Rosa Cabás. Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico-Educativo, 66-93, 2020 | 1 | 2020 |
“Mi escuela es como…”: análisis de metáforas del profesorado principiante C Gallego Domínguez, P Murillo Estepa, C Marcelo García Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2018 | 1 | 2018 |
La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia. CG Domínguez Universidad de Sevilla, 2018 | 1 | 2018 |