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Ines Ortega-Cubero
Ines Ortega-Cubero
Profesora de Educación Artística, Universidad de Valladolid
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Gardens as science learning contexts across educational stages: Learning assessment based on students’ graphic representations
M Eugenio-Gozalbo, L Aragón, I Ortega-Cubero
Frontiers in psychology 11, 2226, 2020
372020
El modelo Media Lab: contexto, conceptos y clasificación. Posibilidades de una didáctica artística en el entorno revisado del laboratorio de medios
I Ortega, R Villar
Pulso: revista de educación 37, 149-165, 2014
252014
Los diez problemas de Apolonio
I Ortega, T Ortega del Rincón
Suma, 2004
132004
Repetición, estereotipo y dibujo infantil.
IO Cubero
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión …, 2014
122014
Ángel Ferrant y la Escuela de Artes y Oficios de Viena
IO Cubero
Pulso. Revista de educación, 25-53, 2009
82009
Posibilidades de las nuevas tecnologías en la educación a distancia: formación del profesorado
I Ortega
Madrid, UNED, 2002
72002
El modelo Media Lab: contexto, conceptos y clasificación: posibilidades de una didáctica artística en el entorno revisado del laboratorio de medios
IO Cubero, RV Alé
Pulso: revista de educación, 149-165, 2014
62014
‘Informalismo y Arte Infantil Informalismo y Arte Infantil
PM Tello, IO Cubero
Arte, individuo y sociedad 15, 83-114, 2003
62003
Drawing our garden’s insects: a didactic sequence to improve pre-service teachers’ knowledge and appreciation of insect diversity
M Eugenio-Gozalbo, I Ortega-Cubero
Journal of Biological Education 58 (3), 512-529, 2024
52024
Nuevas visiones del arte outsider
I Ortega
Arte, Individuo y Sociedad 26 (2), 287-299, 2014
52014
Estudio sobre piezas de modelado en arcilla realizadas por niños de tres a cinco años.
I Ortega-Cubero, M López-Verde
Arte, Individuo y Sociedad 33 (2), 2021
42021
La educación galerística como campo emergente de la educación artística en contextos no formales
I Ortega, L Marín
Arte, Individuo y Sociedad 29 (3), 501-517, 2017
42017
Estudiando los polinizadores en el contexto del huerto ecodidáctico universitario: presentación de una SEA
M Eugenio, L Monferrer, I Ortega, M Adelantado-Renau
Editorial UCA, 2022
32022
Detección de cambios en las concepciones sobre el huerto de alumnado de Secundaria en base a representaciones gráficas
ME Gozalbo, IO Cubero, SA Romanillos, S Rees
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017
32017
El modelo Media Lab: contexto, conceptos y clasificación: posibilidades de una didáctica artística en el entorno revisado del laboratorio de medios
R Villar Alé, I Ortega Cubero
Pulso, 2014
32014
Are gardens useful for promoting early age science education? Evidence from analysis of children’s drawings
L Aragón, I Ortega-Cubero, M Eugenio-Gozalbo
Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education 19 (4), e2320, 2023
22023
Ángel Ferrant y los dibujos de los niños de la Escuela del Mar de Barcelona
I Ortega Cubero, PM Coca Jiménez
Arte, individuo y sociedad 35 (3), 885-904, 2023
12023
El Pensamiento visual a través de los mapas mentales en la formación de maestros de Educación Primaria
I Ortega Cubero, PM Coca Jiménez
Artseduca, 147-160, 2022
12022
Trazando un mapa de la memoria comunitaria: la cartografía social como herramienta para sentir,(re)-construir y percibir la comunidad
MVM Vérez, IO Cubero
Innovación y expresión: un recorrido por las artes, la cultura visual y la …, 2024
2024
Mapas mentales como herramientas educativas: una investigación con estudiantes del Grado de Educación Primaria
IO Cubero, PC Jiménez, MVM Vérez
Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y …, 2024
2024
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文章 1–20