| Brincar e aprender na infância T Sarmento, F Ferreira, R Madeira, AN Silva, MC Silva, M Rocha Porto: Porto Editora, 2017 | 143 | 2017 |
| Infância, família e comunidade. As crianças como actores sociais T Sarmento, F Ferreira, P Silva, R Madeira Porto: Porto Editora, 2009 | 112 | 2009 |
| Entre o Estado e o Mercado P Hespanha, A Monteiro, AC Ferreira, F Rodrigues, H Nunes, ... As fragilidades das instituições de proteção social em Portugal. Coimbra …, 2000 | 69 | 2000 |
| Globalização insidiosa e excludente. Da incapacidade de organizar respostas à escala local P Hespanha, A Damas, AC Ferreira, MH Nunes, MJ Hespanha, ... Hespanha e Carapinheiro (orgs.), 25-54, 2002 | 44 | 2002 |
| Nos bastidores da formação: Contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal L Cortesão, C Leite, R Madeira, R Nunes, R Trindade (No Title), 2000 | 29 | 2000 |
| O Direito das Crianças à Cidade apropriada como lugar de Liberdade e de (inter) Ação F Lopes, R Madeira, C Neto Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 31-52, 2020 | 14 | 2020 |
| As crianças como participantes na reconstrução de contextos e processos de intervenção na família e na comunidade R Madeira Infância, família e comunidade: as crianças como atores sociais. Porto …, 2009 | 12 | 2009 |
| A Participação das Crianças na esfera pública: a desigualdade social como desafio R Madeira Festim 1 (2), 61-74, 2015 | 11 | 2015 |
| Discutindo autonomia relativa com professores: A indisciplina como (contra) argumento L Cortesão, E Macedo, R Nunes, R Madeira, F César Porto: Livpsic, 2012 | 8 | 2012 |
| A infância que se reconstrói como legado e como lugar de significação de trajetórias de vida R Madeira Perspectiva 23 (01), 79-114, 2005 | 8 | 2005 |
| Os dizeres e (a) fazeres das crianças: entre brincar e trabalhar L Gomes, R Madeira Brincar e aprender na infância, 99-122, 2017 | 6 | 2017 |
| A educação que constrói como" Especialmente Inclusiva" R Madeira Revista de Educação PUC-Campinas, 2004 | 4 | 2004 |
| As Organizações escolares e a (re) produção das representações sociais que naturalizam o trabalho infantil (o caso dos professores) A NETO-MENDES, A Martins, R Madeira Educação e trabalho: representações, competências e trajectórias. Aveiro …, 2007 | 3 | 2007 |
| Perceções de estudantes seniores sobre os desafios de ler o mundo em contexto universitário MM Machado, R Madeira Investigar em Educação 2 (5), 2016 | 2 | 2016 |
| Sobreviver e existir limites e potencialidades da educação RLALC Madeira PQDT-Global, 2003 | 2 | 2003 |
| Percursos de Inclusão e de Exclusão Social no Ensino Profissional: Um Mapeamento de Abordagens Concetuais através de Revisão Integrativa de Literatura A Traqueia, M Gonçalves, R Madeira Sisyphus—Journal of Education 11 (2), 264-288, 2023 | | 2023 |
| Percursos de Inclusão e de Exclusão Social no Ensino Profissional: Um Mapeamento de Abordagens Concetuais através de Revisão Integrativa de Literatura A Traqueia, M Gonçalves, R Madeira Sisyphus: Journal of Education 11 (2), 264-288, 2023 | | 2023 |
| Espacialistas emocionais: a Criança na Cidade F Lopes, C Neto, R Madeira Criança, Cidade, Cidadania-Atas do colóquio internacional, 125, 2016 | | 2016 |
| o tempo como contexto e pretexto da conquista de direitos pelas crianças S Moreira, R Madeira livro de Actas Colóquio Crianças, Cidade e Cidadania, 224-233, 2016 | | 2016 |
| A Infância que se reconstrói como legado e como lugar de significação de trajetórias de vida R Madeira Zero-a-Seis 12 (22), 1-26, 2010 | | 2010 |
