| Empirische Untersuchung der Effizienz des narrativen Ansatzes J Gładysz Orbis Linguarum 32, 205-230, 2007 | 17 | 2007 |
| Rola tekstów narracyjnych we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych J Gładysz Języki Obce w Szkole 1, 10-14, 2011 | 12 | 2011 |
| Pomiar efektywności podejścia narracyjnego we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych J Gładysz Orbis Linguarum 34, 389-414, 2009 | 6 | 2009 |
| Geöffnetes Zeitfenster nutzen!: Frühes Fremdsprachenlernen–Zwischen Theorie und Praxis V&R unipress, 2019 | 5* | 2019 |
| Storytelling. Bajki i opowiadania do nauki języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym J Gładysz, K współpraca: Sowa | 4 | 2014 |
| Wykształcenie umiejętności rozumienia i rozwój kompetencji narracyjnej we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych dzięki zastosowaniu tekstów narracyjnych J Gładysz Języki Obce w Szkole 1, 18-21, 2009 | 4 | 2009 |
| Optimale Voraussetzungen für die Entwicklung der rezeptiven Sprachfähigkeiten im frühen Fremdsprachenunterricht J Gładysz Studia Germanica Posnaniensia, 131-138, 2008 | 4 | 2008 |
| Kriterien für die Auswahl narrativer Texte sowie deren Adaptation und Didaktisierung für die Zwecke des frühen Fremdsprachenlernens am Beispiel des Märchens Die drei kleinen … J Gładysz Geöffnetes Zeitfenster nutzen!: Frühes Fremdsprachenlernen–Zwischen Theorie …, 2019 | 3 | 2019 |
| Erzählen von Geschichten. Bajki i opowiadania do nauki języka niemieckiego dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym J Gładysz, K współpraca: Sowa | 3 | 2015 |
| Kryteria wyboru tekstów narracyjnych oraz ich adaptacja i dydaktyzacja na potrzeby przedszkolnego i wczesnoszkolnego nauczania języków obcych na przykładzie bajki „Trzy świnki” J Gładysz Iluk, Jan (red.): Nauczanie języków obcych w przedszkolu i na etapie …, 2015 | 2 | 2015 |
| Methodische Hinweise zur Arbeit mit narrativen Texten am Beispiel von „Goldlöckchen und die drei Bären” J Gładysz Hallo Deutschlehrer! Zeitschrift des polnischen Deutschlehrerverbandes 28, 17-21, 2009 | 2 | 2009 |
| Lehrwerkbegutachtung für den frühen Fremdsprachenunterricht J Gładysz, M Gładysz Linguodidactica 25, 21-38, 2021 | 1 | 2021 |
| Kriterien für die Auswahl narrativer Texte sowie deren Adaptation und Didaktisierung für die Zwecke des frühen Fremdsprachenlernens am Beispiel des Märchens „Die drei kleinen … J Gładysz Geöffnetes Zeitfenster nutzen! Frühes Fremdsprachenlernen – Zwischen Theorie …, 2019 | | 2019 |
| Możliwości zastosowania literatury dziecięcej Janoscha we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych na przykładzie opowiadania „Oh, wie schön ist Panama” J Gładysz, M Jakosz Bajorek, Angela (red.): „Szczęśliwy, kto poznał Janoscha. Literackie …, 2017 | | 2017 |
| Ćwiczenia dla uczniów dyslektycznych (Magnet 2) J Gładysz Magnet 2: Język niemiecki dla gimnazjum, online materials, 2014 | | 2014 |
| Ćwiczenia dla uczniów dyslektycznych (Magnet 1) J Gładysz Magnet 1: Język niemiecki dla gimnazjum 1, online materials, 2014 | | 2014 |
| Propozycje realizacji zadań i ćwiczeń z podręcznika i książki ćwiczeń Magnet 1 w pracy z uczniem dyslektycznym J Gładysz, M Dudek Magnet 1: Język niemiecki dla gimnazjum 1, 1-49, 2014 | | 2014 |
| Propozycje realizacji zadań i ćwiczeń z podręcznika oraz książki ćwiczeń Wir neu 1 w pracy z uczniem dyslektycznym J Gładysz, D Marek Wir neu 1 1, 1-64 (online materials), 2013 | | 2013 |
| Narrative Texte und frühes Fremdsprachenlernen J Gładysz Majkiewicz, Anna; Zenderowska-Korpus, Grażyna; Duś, Magdalena (red …, 2013 | | 2013 |
| recenzja monografii: Aldona Sopata (2009): Erwerbstheoretische und glottodidaktische Aspekte des frühen Zweitspracherwerbs. Sprachentwicklung der Kinder im natürlichen und … J Gładysz Orbis Linguarum 39/2013 39, 479-483, 2009 | | 2009 |
