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Cambiar la identidad docente en la universidad. Formación basada en incidents dramatizados C Monereo, C Weise, I Álvarez Infancia y aprendizaje 36 (3), 323-340, 2013 | 103* | 2013 |
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Gestión y liderazgo del docente frente al proceso enseñanza-aprendizaje en el aula del bachillerato JHC Andrade, C Weise RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento 5 (2 …, 2021 | 24 | 2021 |
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Significant events and the role of emotion along doctoral researcher personal trajectories C Weise, M Aguayo–González, M Castelló Educational Research 62 (3), 304-323, 2020 | 21 | 2020 |
La atención a contextos de alta diversidad sociocultural: un análisis de la identidad y de la práctica docente a través de incidentes críticos [Intervening in high … C Weise Doctoral dissertation. Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la …, 2011 | 21* | 2011 |
How do primary education trainee teachers perceive educational psychology? IM Alvarez, C Weise, B Vall, M González, A Morodo Teachers and teaching 24 (1), 81-94, 2018 | 15 | 2018 |
Bolivia: la reforma,¿ sin forma? G Rodríguez Ostria, C Weise | 13 | 2003 |
Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas C Weise, IM Álvarez Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 257-287, 2018 | 10 | 2018 |
Nuevos actores, interculturalidad y desafíos espistémicos. Rasgos de una universidad postneoliberal en la política universitaria boliviana. C Weise Por una reforma radical de las Universidades, 235-265, 2010 | 10 | 2010 |
La fisonomía post-neoliberal de la Universidad Boliviana: Los impactos de una transformación en curso C Weise UNESCO: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation, 2010 | 10 | 2010 |
Visiones de país, visiones de universidad políticas universitarias:¿ cambio real o cambio aparente? C Weise Revista Umbrale, Revista del Postgrado de Ciencias del Desarrollo, 2007 | 10 | 2007 |
La evaluación como política discurso y práctica de la Educación Superior boliviana C Weise Revista de la Educación Superior 24 (133), 65-75, 2005 | 10* | 2005 |
La construcción de políticas públicas universitarias en el período neoliberal: estado y universidad, contradicciones en una década de desconcierto: el caso de Bolivia C Weise Vargas Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina, 2005 | 10* | 2005 |
Designing a deep intercultural curriculum in higher education: co-constructing knowledge with Indigenous women C Weise, IM Alvarez, N Sarapura AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples 17 (2), 335-345, 2021 | 7 | 2021 |