Comunicación digital: Un modelo basado en el Factor R-elacional C Marta-Lazo, JA Gabelas Comunicación digital, 1-191, 2016 | 323 | 2016 |
Modelo de integración educomunicativa de'apps' móviles para la enseñanza y aprendizaje C Villalonga Gómez, CM Marta Lazo Píxel-Bit, 2015 | 199 | 2015 |
Competencia mediática J Ferrés, A García Matilla, I Aguaded Gómez, J Fernandez Cavia, ... ITE, 2011 | 166* | 2011 |
From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project S Osuna-Acedo, C Marta-Lazo, D Frau-Meigs Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon 26 (55), 105-114, 2018 | 154* | 2018 |
Por qué las TRIC y no las TIC C Marta-Lazo, JA Gabelas, D Aranda COMeIN. Revista de los Estudios de Ciencias de la Información y de la …, 2012 | 121* | 2012 |
La televisión en la mirada de los niños C Marta Lazo Editorial Fragua, 2005 | 102 | 2005 |
Digital journalism competences. Systematic review of the scientific literature on new professional profiles of the journalist C Marta-Lazo, S Peñalva, JM Rodríguez Rodríguez Rev. lat. comun. soc., 2020 | 77* | 2020 |
Educación mediática y formación del profesorado. Educomunicación más allá de la alfabetización digital S Osuna-Acedo, D Frau-Meigs, C Marta-Lazo Revista interuniversitaria de formación del profesorado 32 (1), 29-42, 2018 | 75 | 2018 |
Análisis de la competencia audiovisual de la ciudadanía española en la dimensión de recepción y audiencia C Marta-Lazo, M del Mar Gandío Communication & Society 26 (2), 114-130, 2013 | 73 | 2013 |
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos C Marta-Lazo Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 35-40, 2008 | 70 | 2008 |
La participación de la audiencia en la televisión: de la audiencia activa a la social A Aguilera Gonzalo, F Claes, ML Congosto, L Deltell, ... AIMC, Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación, 2015 | 62 | 2015 |
Modos de intervención de los padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas JAG Barroso, CM Lazo Revista Latina de comunicación social, 238-252, 2008 | 61 | 2008 |
El factor relacional en la convergencia mediática: una propuesta emergente JA Gabelas, C Marta-Lazo, PG Aldea Anàlisi, 20-34, 2015 | 56 | 2015 |
Hábitos de consumo televisivo de ficción entre los universitarios que estudian comunicación CM Lazo, JAG Barroso Revista de Comunicación de la SEECI, 14-33, 2013 | 56 | 2013 |
Investigación en radio universitaria: Presente, pasado y futuro C Marta-Lazo, D Martín-Pena Universidad de Córdoba, 2014 | 53 | 2014 |
Propuesta de comunicación y educación ambiental a través del Facebook y el uso de narrativas digitales ME Badillo Mendoza Entramado 8 (1), 128-139, 2012 | 51 | 2012 |
Proceso de adaptación de los estudios de Comunicación al EEES. El caso de Aragón, una comunidad pionera NV Bengoa, C Marta-Lazo, DC Altieri Revista Latina de Comunicación Social, 187-203, 2010 | 51 | 2010 |
Emisoras universitarias españolas en la Web 3.0: programación y contenidos C Lazo, A Segura Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de …, 2012 | 48 | 2012 |
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales: análisis de Coca-Cola en Tuenti C Marta Lazo, E Martínez Rodrigo, L Sánchez Martín Universidad de Huelva, 1988 | 48* | 1988 |
La era TRIC: Factor R-elacional y educomunicación JA Gabelas-Barroso, C Marta-Lazo Ediciones Egregius, 2020 | 47 | 2020 |