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Jennifer Buchna
Jennifer Buchna
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Sozialpädagogik, Universität Siegen
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年份
Handbuch Ganztagsbildung
T Coelen, HU Otto
Springer VS, 2020
312020
Neue Problemarbeit? Konstruktionen von Bildungsbenachteiligung in Halbtags-und Ganztagsschulen
J Buchna, T Coelen, B Dollinger, P Rother
Soziale Probleme 1 (26), 47-66, 2015
62015
Normalized hierarchy in all-day primary schools. Empirical findings on intra-organisational teamwork among teachers and additional educational staff
J Buchna, T Coelen, B Dollinger, P Rother
ZEITSCHRIFT FUR SOZIOLOGIE DER ERZIEHUNG UND SOZIALISATION 36 (3), 281-297, 2016
12016
Reduction of Educational Disadvantage as a Myth? Orientations of educational Actors in (All-Day) Primary Schools
J Buchna, T Coelen, B Dollinger, P Rother
ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK 63 (4), 416-436, 2017
2017
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