De la moda de “aprender indagando” a la indagación para modelizar: una reflexión crítica D Couso XXVI Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 423-428, 2014 | 198 | 2014 |
Educación STEM en y para el mundo digital: El papel de las herramientas digitales en el desempeño de prácticas científicas, ingenieriles y matemáticas VL Simó, DC Lagarón, CS Rodríguez Revista de Educación a Distancia (RED) 20 (62), 2020 | 141 | 2020 |
Using research on teachers' transformations of innovations to inform teacher education. The case of energy degradation R Pintó, D Couso, R Gutierrez Science education 89 (1), 38-55, 2005 | 112 | 2005 |
The emotions about teaching and learning science: A study of prospective primary teachers in three Spanish universities M Brigido, D Couso, C Gutierrez, V Mellado Journal of Baltic Science Education, 2013 | 100 | 2013 |
Per a què estem a STEM? Un intent de definir l’alfabetització STEM per a tothom i amb valors. D Couso Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 22-30, 2017 | 97 | 2017 |
La elaboración de unidades didácticas i competenciales D Couso Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 12-24, 2013 | 90 | 2013 |
Analyzing students’ learning progressions throughout a teaching sequence on acoustic properties of materials with a model-based inquiry approach MI Hernández, D Couso, R Pintó Journal of Science Education and Technology 24, 356-377, 2015 | 81 | 2015 |
Las secuencias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias: modelos para su diseño y validación D Couso Didáctica de la física y química, 2011 | 74 | 2011 |
El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica V López Simó, D Couso, C Simarro Rodríguez, A Garrido Espeja, ... Enseñanza de las Ciencias, 0691-698, 2017 | 73 | 2017 |
Enseñando ciencia con ciencia D Couso Fundación Lilly; FECYT,, 2020 | 69 | 2020 |
Informe ENCIENDE: Enseñanza de las Ciencias en la Didáctica escolar para edades tempranas en España D Couso, MP Jiménez, J López-Ruiz, C Mans, C Rodríguez, ... Madrid: COSCE, 2011 | 68 | 2011 |
Unidades Didácticas en Ciencias y Matemáticas. D Couso, E Badillo, A Perafán, A Aduriz-Bravo | 58 | 2005 |
Engineering practices as a framework for STEM education: a proposal based on epistemic nuances C Simarro, D Couso International Journal of STEM Education 8 (1), 53, 2021 | 56 | 2021 |
STEM education through the epistemological lens: Unveiling the challenge of STEM transdisciplinarity D Couso, C Simarro Handbook of research on STEM education, 17-28, 2020 | 53 | 2020 |
Socio-scientific issues (SSI) in initial training of primary school teachers: Pre-service teachers’ conceptualization of SSI and appreciation of the value of teaching SSI AG Espeja, DC Lagarón Procedia-Social and Behavioral Sciences 196, 80-88, 2015 | 49 | 2015 |
Models and modelling in pre-service teacher education: Why we need both D Couso, A Garrido-Espeja Cognitive and Affective Aspects in Science Education Research: Selected …, 2017 | 47 | 2017 |
Indagació basada en la modelització: un marc per al treball pràctic C Simarro Rodríguez, D Couso, R Pintó Casulleras Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 0035-43, 2013 | 46 | 2013 |
Análisis del contenido del discurso cooperativo de los profesores de ciencias en contextos de innovación didáctica D Couso, R Pintó Casulleras Enseñanza de las Ciencias 27 (1), 005-18, 2009 | 44 | 2009 |
Educación STEM en y para el mundo digital V López, D Couso, C Simarro Revista de Educación a distancia 20 (62), 2020 | 43 | 2020 |
The analysis of students’ conceptions as a support for designing a teaching/learning sequence on the acoustic properties of materials MI Hernández, D Couso, R Pintó Journal of Science Education and Technology 21, 702-712, 2012 | 39 | 2012 |