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| El papel de la gamificación en la conciencia ambiental: Una revisión bibliométrica AMB Flandoli, E Romero-Riaño Revista Prisma Social, 161-185, 2020 | 27 | 2020 |
| Laboratorios universitarios: experimentación e innovación. Caso MediaLab UTPL JC Maldonado, AMB Flandoli, CO León, AVV Benavides Revista Latina de Comunicación Social, 1335-1343, 2019 | 17 | 2019 |
| YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana AM Beltrán-Flandoli, A Pérez-Rodríguez, JC Mateus RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia 26 (1), 287-306, 2023 | 16 | 2023 |
| La llegada de un nuevo escenario y el nacimiento de un paradigma comunicativo AMB Flandoli, JPM Belda La comunicación en el escenario digital: actualidad, retos y prospectivas, 65-90, 2019 | 16 | 2019 |
| De'youtubers'a'cultubers'. Un fenómeno de divulgación académica, cultural y científica en YouTube Á Buitrago, AM García, AMB Flandoli Index. comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación …, 2022 | 9 | 2022 |
| El valor de la gamificación como herramienta educativa AMB Flandoli, DER Rogel, JCM Vivanco Gamificación en Iberoamérica 1 (2), 6, 2018 | 7 | 2018 |
| The role of gamification in the environmental awareness: a bibliometric review intellectual structure evolution AMB Flandoli, E Romero-Riaño Prism. Soc 30 (1), 161-185, 2020 | 6 | 2020 |
| Narrative of Young YouTubers From the Andean Community and Their Media Competence D Rivera-Rogel, C Rodríguez-Hidalgo, AM Beltrán-Flandoli, ... Media and Communication 10 (1), 272-285, 2022 | 4 | 2022 |
| Storytelling para potenciar la creatividad en el aula universitaria AMB Flandoli, JC Maldonado, D Rivera Universidad-Verdad 2 (77), 32-43, 2020 | 4 | 2020 |
| Académicos de Instagram: Un estudio de caso de las estrategias de posicionamiento de discurso AMB Flandoli, AL Ayala, VO Serna, JO Mejía Influenciar para construir las sombras de la realidad: youtubers e …, 2020 | 4 | 2020 |
| Darwinismo digital: el más apto sobrevive G CORONEL-SALAS, CM SANMARTIN, AMB FLANDOLI Sistemas, cibernética e informática 15 (2), 34-37, 2018 | 4 | 2018 |
| Percepción de clientes y no clientes de BBVA sobre “Aprendemos juntos AM García, Á Buitrago, AM Beltrán Flandoli Questión, 2022 | 2 | 2022 |
| Experimentar desde el potencial narrativo de la imagen, una aproximación desde el MEDIALAB UTPL M Flandoli, P Benavides, PCO León, M Vivanco Experiencias transmedia en el universo medi, 2019 | 2 | 2019 |
| Teaching audiovisual production using gamification and virtual reality AMB Flandoli, JRC Camacho, JC Maldonado 2022 17th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI …, 2022 | 1 | 2022 |
| Fútbol, racismo y Twitter. Disección del discurso del odio en el caso Diakhaby AM García, Á Buitrago, AMB Flandoli Razón y palabra 26 (113), 2022 | 1 | 2022 |
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| Proyecto Ascendere: Un ecosistema de prácticas de Innovación Docente en la UTPL. A Salazar Romero, A B-Flandoli, MI Loaiza http://dx.doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4299 2 (1), 2016 | 1* | 2016 |
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Juan Carlos Maldonado VivancoProfesor de producción Audiovisual Universidad Técnica Particular de Loja在 utpl.edu.ec 的电子邮件经过验证
