[PDF][PDF] 工程教育改革背景下传统工科专业的挑战与应对

白逸仙, 柳长安, 艾欣, 廖偲伶 - 高等工程教育研究, 2018 - core.ac.uk
… 教务处处长,教授;艾欣,华北电力大学电气电子工程学院副 院… 新经济的一个突出特点是创新
周期短,产业 更新快,这要求工程… 新工科建设研讨会上做了题为《新工科建设路线图》的报告, 到《…

[HTML][HTML] 新工科背景下新能源材料与器件专业人才培养新模式的构建

吴亚盘, 李双, 赵君, 倪世兵, 吕晓伟, 孙盼盼 - Advances in Education, 2023 - hanspub.org
… 重构,课程体系,课堂教学到教学评价等,对于我们专业建设和人才… 国家教育部2011年新增专业
,四川大学,中南大学,华北电力大学… ,化学,物理,电子,机械等多个学科交叉的特点,是材料开发与制备…

[PDF][PDF] 中国的制度与任务对工程科学的塑造: 1895-1960 年

张久春, 张柏春 - 2014 - core.ac.uk
… 和接受近代科学技术的进程缓慢,还不上这方面的前瞻性思考. … 大学等校机械工程学科课程
设置相差不大. 工科调整成为高等… 上,工业建设工程科学的布局 早已显露出“任务带学科”的特点.…

[图书][B] 工程_ _ _ 位研究生教育理_ 与_ _ _ 探索: 2014-2015 年工程_ _ _ 位研究生教育研究成果_ _

全_, 工程 - 2018 - books.google.com
… 围绕提高工程硕士教育质量这条主线,内容 涉及培养模式,课程教学,… 区域的特点以及重点行业
产业需求,有针对性地开展工程专业… 高等工程教育技术科学为主要学科基础,培养工程技术 …

Progress and exploration of the construction and talent cultivation of the energy storage science and engineering major

RAO Zhonghao, LIU Xinjian, LIU Chenzhen… - … Storage Science and …, 2024 - esst.cip.com.cn
… ,且不 同高校的课程体系,人才培养方向有所差异,呈现出各自的特点.本文汇总了… 华北电力 大学
将建成集人才培养,学科建设,科学研究为一 体的综合性,开放性的创新… [4] 鹏, 胡茂彬. 储能科学与…

Course construction and practice of “energy storage and integrated energy system” for energy-storage science and engineering major in emerging engineering …

HAO Junhong, DU Xiaoze, XU Chao… - … Storage Science and …, 2024 - esst.cip.com.cn
… 本文该门课程为例,基于华北电力大学储能专业学科建设思路和已面向两届… ”的培 养特点,围绕
华北电力大学储能专业三届学生的培 养情况,从学科,专业和学生等… [11] 鹏, 胡茂彬. 储能科学与…

生态文明时代农业工程学科内涵探讨.

张全国, 杨雪梅, 王应宽, 李文哲… - Transactions of the …, 2021 - search.ebscohost.com
… 农业工程研究院是生态文明建设中的农业 工程学科理论与工程… 这些学科,专业和课程就 是为
解决农业现代化建设和农村发展… 新兴的农村电子商务 工程学科特点是:它将融合农业工程学科中…

[PDF][PDF] MOOC 发展及其对高等教育的挑战

许太安 - 计算机教育, 2014 - seclab.hdu.edu.cn
… 2008 年, 提供免费教育为愿望的可汗学院成立, 可汗学院用… 选修体现网络新技术, 实现人才
培养的多分支, 学生根据自身特点… 浅网络工程专业人才培养模式的改革[J]. 广东工业大 学学报(…

[PDF][PDF] 服务器新趋势

周晓娟 - 中国教育网络, 2010 - free.eol.cn
… 中国工程院院士汪懋华着重到了智慧农业发展与 物联网农业… 华北电力大学1999年开始建设
校园网.伴随着 校园网的发展,学校… 服务器虚拟化其高效,节能,高可用等诸 多特点已经为人们所…

[图书][B] 职业技术教育

叶立群 - 1995 - books.google.com
… 与不必要的课程,改革管理制度,教授战争所必需之 程及发扬… 及管理工作的规律和特点,
实现职业技术教育现代化,科学化,… 》中,当到童工的生产劳动 同教育相结合的问题时,把“教育”理解…