RESUMO A aprendizagem mediada por jogos eletrônicos pode ser utilizada para estimular
o interesse, engajamento e aprendizado de estudantes. Para utilizá-los na educação é
preciso conhecer as opções disponíveis. Neste trabalho foi realizada uma revisão
sistemática com o objetivo de identificar jogos eletrônicos que podem ser usados no ensino
de História para o nível médio. Foram identificados e avaliados 102 jogos. Foi realizada
uma análise qualitativa e estatística dos resultados. Os resultados se mostram relevantes …

Digital game-based learning can be used to stimulate student's interest, engagement and
learning. It is necessary to know the available games, to use them in education. In this work
we proceeded a systematic review to identify electronic games that can be used to teach
History in high school. 102 electronic games were found and reviewed. A statistical and
qualitative analysis was carried out. Our findings are relevant to promote the use of
informatics in education, also contributions were made to researchers in the field of game …