高职教育与区域经济“转方式,调结构”和谐动态发展的路径研究——以东营市为例-[维普官方网站
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区域经济中的产业结构和技术结构是高职教育专业结构调整与发展的重要依托. 以湖南为例,
高职专业结构与区域经济结构脱节的原因在于, 院校类型复杂, 转型滞后, 培养目标定位不准 …

在我国供给侧结构性改革的宏观背景下, 中职教育供给数量大于受教育个体的实际需求,
以及供给质量不能满足受教育个体的求学需求等问题日益凸显. 基于国家提高人力资本存量和 …

由于宏观调控不足, 产学合作不紧密, 高职院校质量意识不强等原因, 目前广东高职院校专业设置
与产业结构的整体分布状况很不协调. 从经济学角度来看, 为使高职专业建设适应区域经济发展 …

伴随着高等教育大众化进程, 高等教育区域化发展成为必然趋势. 区域经济的发展需要高等教育
的支持, 高等教育的发展也会受到区域经济发展水平的影响. 本文探讨了地方高职院校的发展 …

从教育经费投入, 教育资源配置, 教育布局结构, 教育信息化程度分析了城乡职业教育发展失衡的
表现. 认为传统思想观念, 社会教育理念导向和农村职业教育师资, 是农村职业教育问题产生的 …

新型工业化进程的加快对高职教育提出的要求越来越多, 这些要求大多数都集中反映在高职院校
的专业设置与布局上. 依据我国教育管理体制变革的现实情况, 借鉴世界发达国家工业化的经验 …

探究了当前北京市中等职业教育专业设置呈现的四大基本特点, 在此基础上分析专业设置与产业
结构的适应性, 并提出四点建议: 一是重点扶持产业发展紧缺的专业; 二是引导已经形成优势且最 …

国际金融危机淘汰了一批落后的产能, 同时也催生了一批新的产业, 中国这个“世界工厂”
将告别现行的经济增长方式, 积极推动技术创新, 技术深化以及服务业的发展 …