高校是培养创新创业创造人才的基地. 为全面贯彻习近平总书记的创新创业创造精神,
推动创新创业创造教育在高校生根发芽, 高校应从思创融合, 立德树人; 专创融合, 协同发展; …

教育部印发的《 高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 中指出: 高校思想政治工作改革的
主要措施就是要推动开展三全育人综合改革, 着力建设一批三全育人示范区和示范校 …

文章针对我国创业创新教育存在的观念保守, 研究不足, 师资力量缺乏, 教育体系不完善等问题,
将三螺旋理论引入探讨高等学校, 企业和政府三者之间存在的相互关系. 站在高等学校视角从 …

Abstract “大众创业, 万众创新” 是中国的国家战略, 旨在激发全社会的创新潜能和创业活力,
促进经济转型和升级. 这一战略的提出, 不仅有助于推动经济增长和提高就业率 …

在国际上成熟的三螺旋模式对处于过渡期的我国大学生创业教育, 提出了两个维度的要求:
对外开放性和独立担当的能力. 由这两个维度延伸分析出我国大学生创业教育存在脱离学生实际 …

目前, 独立学院面临转型为应用型本科院校的压力和按照《 独立学院设置与管理办法》
相关规定转为独立办学的民办院校或回归母体高校的威胁, 与此相应, 促进大学生创新创业发展 …

近年来, 国家高度重视大学生创新创业教育, 采取多种措施和政策促进大学生" 两创" 活动的开展,
在提出的建设众创空间战略中, 将大学生创新创业作为一个重要部分进行了阐述 …

随着“双创” 的不断推进,“专创融合” 已成为当前高校专业人才培养改革的重要方向.
该文以塔里木大学城乡规划专业为例, 基于“专创融合”, 对人才培养的现状及存在的问题进行剖析 …

随着知识经济的高速发展, 大学教育从“精英教育” 转向“大众教育”, 地方高校不仅肩负传统的教学
, 科研, 服务社会的责任, 还肩负培养创新创业人才的使命.“三螺旋” 理论探究有关企业 …