近几年, 浙江省的高职教育发展迅猛, 高职人才培养质量不断得到提升, 然而以产业集群为优势
特征的浙江经济发展对人才需求特点, 与高职院校的人才供应有错位. 为有效培养社会所需人才 …

我国职业教育经过几十年的发展, 已成为高等教育不可或缺的一部分和国家经济发展的重要助力
, 如何使职业教育在产业转型和增强国家软实力方面发挥积极促进作用是现代职业教育的重要 …

推进产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向. 近年来, 江西高职教育虽然取得了长足进步,
但从高职教育的层次结构, 专业结构, 形式结构及区域结构来看, 高职教育与产业结构的结构性 …

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经济结构的转型, 产业结构的升级, 人才结构的变化, 职业岗位的变迁以及人们就业观念的更新,
都为高职教育及其学生职业岗位能力的培养带来了巨大的挑战. 杭州职业技术学院推行" …

如何适应地方经济结构, 产业结构和人才结构的需要, 合理构建专业群, 凸显高技能人才培养的
自身特点, 是避免我国高职教育人才培养同构化, 实现高职院校更好地服务于地方经济发展的 …

随着我国经济社会迅速发展与高等教育大众化实现, 宏观上经济社会对高级技术型人才的需求
旺盛, 中观上高职教育自身进一步发展需要层次升格, 微观上高职学生对接受更高层次职业教育 …

我国行业协会指导高职教育办学存在的主要问题在于: 供给与需求脱节, 行业指导功能被弱化;
角色职能不明确, 责权利不统一; 利益取向鲜明, 教育公益性被侵蚀. 职业教育发达国家行业指导 …

我国高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后, 已进入内涵发展时期.
面对创新型经济的发展, 区域产业的转型升级和高等教育改革的新一轮推进 …

高职专业开发有利于高职教育加快教学改革步伐, 提高办学水平. 改善办学条件,
更新职业教育理念. 并能积极创新. 拓展人才培养视野, 构建新的教学平台. 使高职教育全方位向 …