注重实效, 让高中思想政治课“活” 起来——高中思想政治课程教学实效性提升的探析

耿正宏 - 周刊, 2023 - cqvip.com
思考,在课堂上注重提升高中思想政治教学的实效性,使得这一课程内容切实发挥课程本身的作用
.具体在教学实践中,教师就要积极思考高中思想政治课堂教学… 问题,提升课堂教学效果,提升课堂…

储能学科体系建设与思考

李建林, 梁忠豪, 王力 - 储能科学与技术, 2022 - esst.cip.com.cn
教学进行了教学实践与探索,并 且取得了良好的效果,给储能学科建设及人才培养 提供了借鉴与
思考… 本学科专业所需基础知 识对应的课程,包括电机,材料,大规模储能 技术等课程;第三,工程…

基于课前自主学习与诊断的物理释疑教学初探——以教科版“简谐运动的图像和公式” 为例

王浩宇, 马姝哲, 杨巨环 - 中学物理教学参考, 2019 - cqvip.com
… 理念思考了传统教学方式在落实学生主体地位,发展学生终身学习能力方面的不足.通过创设学生
积极参与,乐于探究,勤于思考的课前学习情境促进学生自主学习能力的发展,并以此为依据诊断

关于教育评价改革的若干思考

雷新勇 - 中国考试, 2020 - cqvip.com
… 保持一致,并满足教育测量的基本要求;强化过程评价可以理解为,通过评价提高教师教学过程
的有效性,达到促进学生学业发展的目的,设计教学过程评价的关键是理解教学过程的4个环节,并在…

提升心理健康教育课专业性的思考与实践——基于厦门市初中心理健康教育教研工作经验

叶思思 - 中小学心理健康教育, 2019 - cqvip.com
… 内容与其他学科重复,教学的专业性和有效性备受质疑等.提升心理课的专业性是解决目前遇到的
问题的重要渠道之一.本文从教学设计和教学… 最后,总结在实践过程中的思考及未来努力的方向. …

为中心, 教有所思——基于布卢姆教育目标分类教学设计重构

陈枫枫 - 数学之友, 2020 - cqvip.com
… 摘要:教学实践中学生出现的与原有教学设计的不同思维层次,促使教师思考发展不同层次水平
教学设计.布卢姆教育目标分类(修订版)中理解,运用,分析,评价,创造五个逐层递增的认知层次…

“以赛促” 激发艺术教学创造性思维——以教育部大广赛为例

汪永吉, 陈欢 - 河北画报, 2020 - cqvip.com
… 摘要:艺术教学中“以赛促”模式成为多学科教学与互动交流的平台,用真实的案例积极… 教学
迎合时代潮流主动思考做出分析,并提出了全方位的高效教学思路,探索大广赛与人才培养,专业教学

[PDF][PDF] “动物卫生检验检疫” 实验教学的改革

张连芝, 杨萍萍, 李建亮, 徐瑞雪, 袁朋, 赵燕 - 实验室科学, 2020 - labsci.nankai.edu.cn
… 操作技能和独立思考能力, 满足了卫生检验检疫行业未来的 发展趋势和当前培养创新型人才的
需求. … ,独立思考能力 和创新思维,难以调动学生积极性 [ 3 - 4 ] . 2 新的实验教学模式的改革与探索 …

发挥《 作业本》 的“助”“导” 功能--评王薇老师的《 壶口瀑布》 教学设计

郑慧 - 教学月刊(中学版)(语文教学), 2020 - cqvip.com
… ,体现了《作文本》的“助”“导”功能.一,基于教材的编写意图构建教学框架统编教材以“双线组元
”,… 《壶口瀑布》是所在单元的教读课,通过对“单元导言”“阅读提示”“思考探究”“积累拓展”等助系统…

通用型电机数字控制实验平台.

王千龙, 蒋伟, 蒋步军, 于照, 景鑫… - Experimental …, 2020 - search.ebscohost.com
电机,永磁同步电机,单相/三相异步电机和步 进电机等多种电机的调速实验.综合了电力电子技术
,电机,微特电机,电机… 为了学生能够深入理解每种电机 的基本原理和控制方法,教师在课程教学