为加强应用能力突出人才的培养, 改变传统的实验教学思路, 建立以应用能力培养为目标的新的
电子技术实验教学模式, 通过对实验教学培养模式建设, 多层次, 模块化的实验教学内容改革 …

实验教学在电子科学与技术专业的教学中占有重要地位, 是培养学生掌握科学实验方法和技能,
提高学生动手能力, 增强学生分析, 解决问题的能力以及创新能力的重要手段 …

针对电类实验教学中存在的问题, 将开放实验融入课程当中, 形成了“开放教学, 分级教学,
项目驱动教学, 竞赛培养教学” 的开放共享教学模式, 将信息化时代的网上教学 …

针对现行教学方式存在的问题, 在教学组织, 教学方式, 考核方式等方面进行了改革,
探索新教学模式. 将大班讲授和小班研讨相结合的教学新模式引入至“数字电子技术” 课程 …

探讨了电子信息类基础医学实验教学的现状与存在的问题, 立足于培养具有创新精神和实践能力
的高级应用型人才, 在实验课程体系和教学模式方面进行了探索, 调整实验教学体系 …

结合太原工业学院的实际情况, 研究了化工类本科专业应用型人才培养的实验教学体系.
通过完善实验教学运行机制, 建立切实可行的实验教学管理制度, 提高师资队伍素质 …

实验教学是高校电气工程专业教学中不可或缺的重要环节, 对其进行改革与完善对于培养应用型
工科毕业生有非常重要的意义. 分析了目前普通高校电气类实验课程中存在的一些问题 …

针对“电工学实验” 课程上课人数多, 学生在实践操作等多方面个体差异大的问题,
提出了构建一种层次化的实验教学模式. 具体以“555 集成定时器的应用电路” 实验为例 …

实验教学是课程教学中的重要组成部分. 随着科学技术和知识的不断发展和更新,
对电子技术基础的教学提出了更多更新的要求. 针对实验教学中存在综合性设计性实验少 …

《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》 中明确提出高等院校应注重学生作为“
个体” 发展的需求, 为每一个学生提供合适的教育. 与过去相比, 近十年来信息的高速发展使得现 …