随着网络技术的发展, 线上线下互动教学模式已成为一种趋势. 针对新冠肺炎疫情发生以来“停课
不停学” 的教学需求, 结合“嵌入式系统” 课程特点, 利用腾讯课堂在线教育平台和Proteus …

为了提升实践教学质量和人才培养质量, 依托于新工科的有关工程人才能力培养的3 个层次,
着重引导学生参与实践活动, 创新研发新作品, 并加强建设递进式互联网安全人才培养模式与 …

虚拟仿真教学已进入2.0 阶段, 从重点关注虚拟仿真教学资源建设, 向加强平台建设,
促进共享应用, 支持物理空间与虚拟空间相融合的虚拟仿真教学环境建设转变 …

针对实验教学存在的时间场地受限, 管理繁琐, 过程监控难等问题, 将虚拟仿真技术引入实验教学
. 基于互联网, 人工智能等技术, 构建了智能开放的虚拟仿真实验教学管理系统 …

“通信原理” 课程涉及的知识面广, 且理论性和实践性都很强, 初学者很难做到理论紧密联系实践.
该文探索将虚拟仿真, 在线实境与5G 物理层处理等技术应用于“通信原理” 实验教学中 …

该文阐述了通过引入虚拟仿真完善专业实验教学课程体系, 提升实验教学支撑专业人才培养目标
的改革路径. 文章以土木工程专业为例, 探讨了专业实验教学资源配置图的构建 …

为强化学生在综采工艺实验中的实操学习, 基于Unity3D 虚拟仿真平台, 结合3DMAX
三维动画技术, 从系统设计方案和关键技术角度, 论述了综采工艺虚拟仿真实验系统设计 …

为提高嵌入式技术实验教学效果, 基于桌面云构建了嵌入式技术创新实践硬件实验平台,
开发了虚拟实验系统, 研究了桌面云下虚实结合的实验教学模式, 探索了基于桌面云的开放共享 …

文章介绍了在新冠疫情期间所建立的与实验教学大纲教学内容相匹配的线上实验教学资源体系,
并对线上实验教学组织, 教学效果评价和实验成绩考核评定情况进行了介绍. 实践结果表明 …

该文描述了安全工程专业实验教学的现状, 结合福建区域经济需求特点, 构建了多层次,
多模块虚拟仿真实验教学体系, 重点建设消防工程学, 机械安全, 建筑安全, 化工安全等4 …