新工科的建设理念, 是以继承与创新, 交叉与融合, 协调与共享为主要途径, 培养多元化,
创新型卓越工程人才. 由于海洋工科相关专业具有涉及面比较广, 需要多主体参与 …

海洋工程与技术专业是一门交叉融合学科. 在新工科模式下, 基于认知实习,
专业实践及大学生创新团队培养模式的改革, 为新船海学科的发展带来了新的机遇和挑战 …

新时期对航运人才综合素养的培育带来了新的发展机遇与要求, 同时促进了海洋文化教育的发展
. 航海类高职院校更应发挥专业人才培养特色, 将行业需求能力培养与国家发展战略紧密结合 …

新工科背景下, 实践教学的作用越来越大. 分析环境工程专业人才培养现状和实践教学存在的
问题具有重要意义. 该文以西华大学环境工程为例, 通过顶层设计实践教学体系 …

惠州大亚湾化工新材料创新创业基地将教育与实践相结合, 采用模拟企业化教学,
结合化工专业优势, 集技能培训, 教学实践, 创业孵化于一体, 开展“实创一体” 基地建设 …

随着社会经济的发展, 海洋资源在沿海国家的战略地位日益突出, 开发和利用海洋生物资源意义
重大. 培养高素质, 创造力强的海洋专业人才是我国海洋经济建设的基础需求 …

国家高度重视高等院校研究生创新创业意识及能力的培养, 因为这不仅关乎我国高等教育发展
水平和人才培养质量, 更关乎国家重大战略目标的实现. 该文基于哈尔滨工程大学航天与建筑 …

工程教育专业认证的开展对于提高专业人才培养质量具有十分重要的意义,
对于学生工作的开展也提出了更高的要求, 二者工作目标一致, 相互配合, 互为支撑, 相得益彰 …

面向创新型专业人才培养要求, 大学专业培养方案中普遍设置了创新类课程.
为构建面向学生创新能力培养的创新类课程体系, 该文针对水文与资源工程专业“专业科创指导 …

工程训练作为工科类高校中参与学生人数最多, 覆盖面最广, 受益面最大的实践教学课程,
是培养学生综合实践能力和创新意识的重要教育环节. 立足高校工程训练教学 …