В монографии описан опыт исследования влияния нейродинамических особенностей функционирования центральной нервной системы на индивидуальные достижения в обучении студентов и учащихся школ. На основе характеристик интегральных особенностей функционирования центральной нервной системы описана психологическая структура учебно-познавательной деятельности студентов вуза и обучающихся школ. Монография предназначена преподавателям вузов и учителям школ, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов.