[PDF][PDF] 电机学课程创新教学方式的探索与实践

彭长青, 林建辉, 李博文, 佘淋淋, 陈杰明 - 实验室科学, 2022 - labsci.nankai.edu.cn
… 摘要: 根据高等教育教学改革的基本思想和培养高素质创新人才的基本要求, 结合当前电机
教学方式存 在的问题, 提出针对性较强的电机创新教学方式作为教育教学改革方案, 形成了线下…

[PDF][PDF] 新工科与新范式: 实践探索和思考

顾佩华 - 高等工程教育研究, 2020 - qgxy.hrbcu.edu.cn
… 内容,包括电路基础,编程, 工程图学,自动控制原理,模拟和数字电路,电机 ,微机原理,… 长(部
主任)和 系主任是实施新工科教育工作的责任主体,因为 学生培养和课程教学都在系,一流本科

“新工科” 背景下“自动控制原理” 课程“三结合” 实验教学模式改革.

唐求, 张小刚, 张帆, 王石… - Experimental Technology …, 2021 - search.ebscohost.com
… 系统,过程控制,单片机系统,虚拟仪器设计, 电机课程的学习与综合应用打下良好基础. 微
电机… 问题与案例驱动的内实践教学分级模式 探索[J]. 实验室研究与探索,2012, 31(1): 145–148. …

储能学科体系建设与思考

李建林, 梁忠豪, 王力 - 储能科学与技术, 2022 - esst.cip.com.cn
… 文献[24]中指出中国矿 业大学针对跨学科教学进行了教学实践与探索,并 且取得了… 等 程;第
二,专业基础课,即本学科专业所需基础知 识对应的课程,包括电机,材料学,大规模储能 技术等课程;…

虚实结合的永磁断路器实验教学方法探讨.

孙建军, 巴宇, 张颖杰, 王宁… - Experimental Technology …, 2021 - search.ebscohost.com
… 是电力系统重要设备之一,是电器学专业 课程重要组成部分,是电气类专业学生必修实验课程. 该
电气学院毕业生能力 要求的对应关系如表2 所示.虚实结合实验分别从不 同方面支撑我本科

电路原理开放实验室建设的化零为整策略.

李臻, 赵伟, 于歆杰, 朱桂萍 - Experimental Technology & …, 2020 - search.ebscohost.com
… 1.2 课程特点 电路原理是电类各专业的基础课,其后续课程包 含数模电,电磁场,信号与系统,电机
等专业课. 电路原理覆盖这些专业课程的基础理论,因此在电路 原理开放实验中,可以拓展和…