中国近代法律教育兴起繁荣有其社会原因并经历了前期一系列的准备, 酝酿. 其产生,
发展的途径分三类: 官办, 私立, 教会创办, 后在民国时期形成统一规制. 这一时期的法律教育有一 …

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中国的法学教育应当培养什么样的人才? 法学教育应当如何体现依法治国,
建设社会主义法治国家的基本理念? 法学教育应当如何与法律职业有效结合起来 …

法学教育是一个国家法治建设的基础性工作, 其水平和规模不仅影响着国家法治建设的现在,
还左右着国家法治建设的未来. 高等法学教育对于中国来说是舶来品, 是晚清法制变革过程中从 …

坚持教育创新, 深化教学改革, 培养和造就一大批服务于社会和经济现代化发展的拔尖创新人才,
是历史赋予高等学校的光荣使命. 财经高校的法学专业教育能不能适应高等教育发展的趋势 …

我国法学高等教育中遇到诸多问题. 如人才输出与市场需求对接不清晰的问题,
法学专业人才培养模式同质化的问题, 法学人才难以有效掌控国际对话的问题等. 解决这些问题 …

中国近代的法学教育萌生于19 世纪60, 70 年代, 20 世纪初年在晚清推行新政,
变法修律的推动下快速发展, 民国时期达到高潮. 新中国成立后, 政权性质的转变带来了法学教育 …

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清末是中国法学教育的近代化时期, 是中国的法学教育一步步突破传统模式,
开始以西方资产阶级法学教育的思想, 方法来培育法律人才的特定的历史阶段 …