高电压技术是电气工程及自动化专业的重要专业课. 文章阐述了揭示学习本质规律的威尔逊规则
, 并基于此理论, 结合上海电机学院以培养复合型人才为目的的专业特色, 提出职业 …

现代产业学院作为一种深入推进产教融合与校企合作的新组织形式是深化产教融合与校企协同
育人的重要途径. 本文以上海理工大学中德国际学院的现代产业学院建设为例 …

针对“电力系统暂态分析” 课程教学中存在的问题, 理论教学在加强对课程基本内容掌握的基础上,
明确以“学” 为中心的教学理念, 并采用“线上线下” 混合教学模式, 借助智慧树教学平台 …

摘要育人先育德, 如何将专业知识传授与思政元素相结合, 培养出德才兼备的人才是目前高校
课程改革的重要环节. 本文针对电气工程及其自动化专业的核心课程《 继电保护原理》 …

以往“电路” 课堂普遍存在“重理论计算, 轻引导思想” 的教学现象, 本文结合应用型本科大学的
办学特色, 探讨将多重措施(如新生第一课, 课程思政, 考研就业辅导等) 融入到学生“电路” …

针对当前院校职业教育, 专业学位研究生教育等类似培训层次对象入学前已具有通信设备操作
使用实践经历的新变化, 本文就教师如何提高通信设备课程的理论教学质量问题, 探索了“众筹” …

摘要“电动力学” 是物理学专业一门重要的主干课程, 优质高效地开展“电动力学”
课程教学工作对于培养物理拔尖创新人才起着非常重要的作用. 为全面提高“电动力学” …

面向工业界, 面向世界, 面向未来, 主动应对新一轮科技革命和产业变革挑战, 树立创新型,
综合化, 全周期工程教育理念. 以构建“学科基础通识课–专业核心课–创新创业专业课–实践课” …

高校教师的教学教研能力在人才培养中发挥着至关重要的作用, 面对普遍存在的重科研轻教学
现象, 如何提高教师的教学教研积极性具有重要的实际意义. 本文通过对电类工科专业的教师 …

电工电子实践教学体系建设关系全校电工电子类课程的实验教学任务落实和创新实践教育实施.
以岭南师范学院为例, 分析了现有电工电子实践教学现状与存在问题, 论述了基于四层次的电工 …