[引用][C] 探索现阶段我国高校的法学教学改革

王玉磊 - 法制博览, 2014

[引用][C] 中国法学教育的历史与现实

邓建新 - 2006 - 北京: 中国政法大学

英国法律教育制度及其对我们的启示

周世中 - 法学论坛, 2002 - cqvip.com
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我国法学教育改革的方向与任务

曹建明, 孙潮 - 法学, 1993 - cqvip.com
< 正> 法学教育的改革不能离开国家的根本任务而单独进行. 对这个问题的认识,
如果有任何的动摇和犹豫, 都会使我们的法学教育偏离正确的轨道. 因此, 我们认为 …

法学本科实践教学的反思与深化路径

王建国 - 行政与法, 2014 - cqvip.com
传统的法学本科教学模式在教学目录中列有实践教学课程, 但是, 来自于司法实务界和社会实践
的反馈表明, 法学本科重理论说教, 轻实践操作运用的教学模式培养出的法学本科生大多都难以 …

积极推进法学教育改革, 培养复合应用型法学人才

赵业新 - 皖西学院学报, 2002 - cqvip.com
随着科学技术的发展和经济全球化形势加剧, 中国传统的法学教育面临前所未有的机遇和挑战.
本文指出我国法学教育观念落后, 层次混乱, 教学僵化, 管理过死的现状并借鉴国外法学教育的 …

我国法学本科教育培养目标的定位及实现

向贤敏 - 公民与法: 综合版, 2012 - cqvip.com
我国法学本科教育培养目标因定位不清, 长期成为理论界争议的焦点. 法学教育的使命,
法学本科教育的对象和法学教育的大众化以及职业教育和素质教育之争决定了我国法学本科 …

[引用][C] 西部高素质应用型法学本科人才培养的探索与实践

郭捷 - 法学教育研究, 2009

人本法学教育观论要——高境界法律人才培养目标模式

李龙, 廖奕 - 中国法学, 2005 - cqvip.com
法科教育作为法律教育的科学模式, 应当秉承以人为本的法理精义. 在法科教育备感迷惘的今日
中国, 我们一定要依以人为本的法理精义科学构建高境界法律人才培养的目标模式, 具体而言 …

[引用][C] 法学教育的反思与法学教改的前瞻

张军 - 法制与社会: 旬刊, 2014