文章以“船舶锅炉水位控制综合实验” 课程教学为例, 从教学内容, 教学方法和考核机制等方面
开展了课程教学改革探索. 该教学改革实践有效提升了学生的动手能力和创新意识 …

为进一步提高专业课程的实验教学效果, 分析并明确了“新工科” 建设对实验教学的要求,
从而基于成果产出的理念, 提出了“三三制” 专业课程实验教学模式. 该教学模式从教学思想 …

工程训练是工科院校的重要实践环节. 近年来, 尽管高校已逐渐重视实践知识的学习和实践能力
的培养, 但与社会需求及企业期望仍有较大距离. 通过简述我国发展新工科的起因 …

改革专业实验教学,提高学生综合能力-[维普官方网站]-www.cqvip.com-维普网  我的维普 购物车
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石油工程专业自主创新实验教学平台逐步构建分层次杠铃式双向实验教学体系,
即对原有课程所涉及的传统验证型实验进行模块化升级, 同时针对研究创新型实验构建面向新 …

为提高操作系统实践环节的教学效果, 依据工程教育专业认证的核心理念对课程进行了一系列
教学改革, 包括: 以成果反向设计课程目标及教学内容, 以学生为中心改革教学模式 …

该文针对“新工科” 建设需求, 提出了电气信息类专业实验教学体系的建设思路;
秉承以学生为中心的培养理念, 开展了以虚拟实验与真实实验相结合, 验证性实验与综合性实验 …

介绍了北京石油化工学院工程教育中心的建设理念与功能, 中心的3 个实践教学基地(工程实训
基地, 燕山实习基地, 大学生创新教育实践基地) 使工程素质教育贯穿本科教育全过程 …

实验教学示范中心对于创新型人才培养作用巨大. 以中国石油大学油气储运国家级实验教学示范
中心建设为例, 总结了该中心在改革实验教学体系及内容, 打造全新实验教学模式 …

中国—东盟海洋学院是我国海洋学科第一次走出国门办学. 学院依托厦门大学海洋学科优势,
借鉴海洋环境科学国家级实验教学示范中心建设之经验, 建设了海洋科学本科教学实验室 …