Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
Berawal dari asumsi bahwa Pendekatan yang berpusat pada pendidik memiliki banyak kelemahan. Sementara itu, pendekatan yang berpusat pada peserta didik (student …
[引用][C]MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
AR Tibahary, M Muliana - Scolae: Journal of Pedagogy, 2018